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著者名:
江部　満
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  • 編集後記
書誌
授業研究21 2000年6月号
著者
江部　満
ジャンル
授業全般
本文抜粋
○…総合的な学習の時間の学習活動として、「自然体験やボランティア活動などの社会体験、観察・実験、見学や調査、発表や討論、ものづくりや生産活動など体験的な学習、問題解決的な学習を積極的に取り入れること…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
学校運営研究 2000年6月号
著者
樋口　雅子・江部　満
ジャンル
学校経営
本文抜粋
○…総合的学習の実践は、先進校レベルではもはや出尽くした観さえある―そんな感じがするこのごろです。ではこれを受けてすべての学校がうまく実践に入れるかと言えば、必ずしもそうとは言えない、そんな気がしてな…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…新しい学習指導要領の「総則」には、配慮すべき事項として、「学級経営の充実と好ましい人間関係を育てること」が挙げられています。子供たちが学級で何でも自由に安心して話ができる学級風土づくりが求められて…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2000年5月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
◯…斎藤茂男編の『子どもの世界』という本のオビには次のように書かれていました。「現代の子どもたちは何を求めているのか」 │偏差値教育、情報の洪水、消費経済の波、家庭の機能不全 ……さまざまな圧力の中を…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2000年5月号
著者
江部　満
ジャンル
国語
本文抜粋
○…現在の国語科教育では、「表現の学習」が必ずしも重視されているとは言えないという指摘があります。ではどうするか。この現状をどう打開するかが実践上の課題となっています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　総合学習のための子どもウオッチング
  • 特集の解説
書誌
子ども文化フォーラム 2000年5月号
著者
江部　満
本文抜粋
総合的な学習の時間は、教科でも、領域でもなく、「時間」であり、この「時間」は、子ども一人一人のよりよい成長・発達のために有効に使うべく、学校や教師に与えられた貴重な「時間」である、との提言があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 編集後記
書誌
子ども文化フォーラム 2000年5月号
著者
瀬川　栄志・江部　満
本文抜粋
総合的な学習の時間に培われる能力は、価値ある課題を自力で発見し、自ら学び主体的に判断し、よりよく問題を解決していく生きて働く総合的な力である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
授業研究21 2000年5月号
著者
江部　満
ジャンル
授業全般
本文抜粋
○…文部省は昨年十二月に、平成十七年度末までに全国の公立の小・中・高などすべてのクラスで、コンピュータを盛り込んだ「教育の情報化プロジェクト」の最終報告を小渕首相に提出したと新聞は報じています。さらに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
樋口　雅子・江部　満
ジャンル
学校経営
本文抜粋
〇…学校には、あまり他の社会では見かけない慣習も少なくないような気がします。　私がいつも気になるもののひとつに、研究会などで、今皆さんがお聞きになった発言を、司会者の方が、「〇〇先生はこうおっしゃいま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…「指導」がなかなか入らなくなってきた、と言われています。子どもたちの「荒れ」が目立ち、「学級崩壊」が広がっているとのマスコミ報道が繰り返されています。そんな状況もあってか、なるべく注意しない、怒ら…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　学級を「心の居場所」として再生させる
  • 特集の意図
書誌
心を育てる学級経営　臨時増刊 2000年5月号
著者
明石　要一・江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級崩壊と呼ばれる状態に直面した教師の多くが、このような場合、基本的な人間関係が存在しない、構築もできないということを表明しています。さらに「学級崩壊は、単に学級あるいは授業が形として維持できなくなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 編集後記
書誌
現代教育科学 2000年4月号
著者
江部　満・樋口　雅子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
◯…文部省は九七年「通学区域制度の弾力的運用」を求める通知を都道府県教委に出し、九八年には中央教育審議会も弾力化の推進を答申しました。通学区域の弾力化は各地で試みが始まっている段階であり、実際はまだま…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2000年4月号
著者
江部　満
ジャンル
国語
本文抜粋
○…国立教育研究所の調査「学級がうまく機能しない状況」によりますと、集めた百二例の事例の中で「教師の学級経営が柔軟性を欠いている」七十四例についで、「授業の内容と方法に不満を持つ子どもがいる」が六十五…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
授業研究21 2000年4月号
著者
江部　満
ジャンル
指導方法・授業研究
本文抜粋
○…完全週五日制が、いよいよ二〇〇二年に小学校から実現します。それに向けて、移行期から総合的学習の試行も始まります。二十一世紀を迎えるにあたって、戦後の教育をめぐる正当な政治的争点が提起されてこなかっ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
学校運営研究 2000年4月号
著者
樋口　雅子・江部　満
ジャンル
学校経営
本文抜粋
〇…東京都が示した「教員の人事考課制度」が波紋を呼んでいます。中間まとめによると、業績評価の対象となる職務分類は、①学習指導②生活・進路指導③学校運営④特別活動・その他となっています…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 編集後記
書誌
心を育てる学級経営 2000年4月号
著者
江部　満
ジャンル
学級経営
本文抜粋
〇…今や教育界全体が従来の知識獲得型から問題解決型へと方向転換したような騒ぎです。しかし、果たしてそうでしょうか。特に「総合的な学習の時間」は「自ら学ぶ時間」と言われているだけに、従来の教師中心の教育…
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小学校／中学校
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