検索結果
著者名:
桑原　麻里
全12件(1～12件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　場面・目的別　“考えたくなる”発問テクニック40
  • 問題解決の見通しをもたせる場面
  • ［解決に使える既習を想起させる］「前に学習したことは使えないね」
  • ６年「比」
書誌
数学教育 2024年3月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
袋には柿ピーが30ｇ入っています。柿の種とピーナッツの比が７：３です。柿の種は何ｇですか。　　T　この小さな袋には，柿の種とピーナッツが入っているんだけど，何：何の割合で入っていると思いますか…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　場面・目的別　“考えたくなる”発問テクニック40
  • 問題解決の見通しをもたせる場面
  • ［答えの見積もりをさせる］「どのくらいの大きさかな？」
  • ６年「およその面積と体積」
書誌
数学教育 2024年3月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この古墳の面積はどれくらいだと思いますか。　　T　この写真の古墳を知っていますか。　S　知ってます。大仙古墳です。日本で一番大きい古墳です…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　場面・目的別　“考えたくなる”発問テクニック40
  • 問題解決の見通しをもたせる場面
  • ［問題に主体的に働きかけさせる］「なぜこの角度から撮ろうと思ったの？」
  • ６年「およその面積と体積」
書誌
数学教育 2024年3月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
とび箱のおよその体積を求めましょう。　『図（省略）』　　T　今日はこのとび箱の体積を求めようと思います。今から，タブレットでとび箱の写真を撮って，その写真の横に体積の求め方を書いてください…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 算数授業の“当たり前”を問い直す―経験則から，本当に役立つ授業の「型」をつくろう (第7回)
  • 「習熟」を問い直す
  • 問題の量だけを意識した習熟の時間を考え直そう
書誌
授業力＆学級経営力 2021年10月号
著者
田中　博史・尾﨑　正彦・桑原　麻里
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
本号の提案は，適応問題の扱い方についてです。　問題解決の授業では45分に1問しか扱わないことが課題であるとよく指摘されます。だから，本当に身についたかどうか授業後半に適応問題を必ず入れることが強調され…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　キーワードで超速引き！まるごと通知表文例600
  • ぴったりの所見がパッと見つかる！　場面別　どの子も輝く通知表文例
  • 学習
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
学級経営／算数・数学／教育学一般
本文抜粋
▼算数に対する関心が高く，理解したいという気持ちがあふれています。わからなくなると，すぐに「今のところがわからない」と質問して，疑問を解決しようとする姿勢が立派です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業がもっとうまくいく！　発問＆言葉かけ大全
  • １　場面別　発問＆言葉かけテクニック30
  • ［個人思考・自力解決］ペアによる対話を促したい場面
  • どうしてこの辺の長さがわかれば，面積を求められるの？
書誌
数学教育 2020年8月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
T右の図の面積を求めたいと思います。どの辺の長さがわかれば面積を求めることができますか？　この辺の長さがわかれば…という辺に〇をつけてください。６本すべての辺の長さがわかれば，面積を求められるよね…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業がもっとうまくいく！　発問＆言葉かけ大全
  • １　場面別　発問＆言葉かけテクニック30
  • ［個人思考・自力解決］早く終わった生徒に思考を促したい場面
  • 図（式，絵，表）をかいている人もいるね。
書誌
数学教育 2020年8月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
Tどうやったら解けそうかな？　１人ずつ順に車に乗ります。けんたさんの前に７人います。けんたさんは，前から何番目の車に乗りますか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • クラスが和む　教室づくりのほっこりアイデア (第35回)
  • 季節を感じる掲示物をつくろう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年2月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
学級経営
本文抜粋
季節を感じる掲示物を２年生と一緒につくっていきました。前半は，「6月だからあじさいをつくろう！」と投げかけ，つくり方も教えていました…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • クラスが和む　教室づくりのほっこりアイデア (第28回)
  • 創造的な係活動へのはじめの一歩！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年7月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
学級経営
本文抜粋
決まった仕事をこなすのではなく，自分たちで何をするかを考える創造的な係活動にしたい！　そうは思っても，なかなか当番活動との区別がつかないし，すべてを創造的な活動にするのは難しいので，はじめの一歩として…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • クラスが和む　教室づくりのほっこりアイデア (第18回)
  • この本を読もう！―様々なジャンルの本に挑戦
書誌
授業力＆学級経営力 2017年9月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
学級経営
本文抜粋
本好きな子どもが多い５年生の担任をしています。　子どもたちが好んで読む本を見ると，絵が多いもの，自分の好きなシリーズのもの…など，ジャンルに偏りがあるので，ときどきはあまり読むことのなかったジャンルの…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • クラスが和む　教室づくりのほっこりアイデア (第9回)
  • 季節を折り紙で感じよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年12月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
学級経営
本文抜粋
現在，２年生の担任をしています。２年生は折り紙が大好き！「苦手だな」と思っている子もいますが，簡単な折り紙にみんなで取り組むことには，指先の使い方が上手になる，図形認知の力が育つ，思考力が高まる，集中…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　レジェンドが伝授！授業が必ずうまくなる6つの技術
  • 細水流算数授業　授業が必ずうまくなる6つの技術と授業づくり
  • 指導技術４　「ノートの活用」でやる気を引き出す＆技術４を生かした授業の具体例
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 指導技術4とは　指導技術4は、形式を整えるためのノート指導ではない。もちろん、ノート指導は大切で、一学期から丁寧に指導したいことである。しかし、板書を正確に写すことだけにノートを使っていては、「ノ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ