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著者名:
熊添 由紀子
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  • 特集 小学校・中学校 教科書「新教材」の教材研究&授業ガイド
  • 中学校 教科書「新教材」の教材分析・授業ガイド
  • 2年 「クマゼミ増加の原因を探る」(光村図書・2年)
  • 構造よみ・論理よみ・吟味よみで分析し,対話のある授業で深い学びを保証する
書誌
国語教育 2021年8月号
著者
熊添 由紀子
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 教材分析 説明的文章(説明文・論説文)の指導では,構造よみ,論理よみ,吟味よみの指導過程をとるのが有効である…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 永久保存版!国語教師のための物語文・説明文の指導技術
  • 定番教材で学ぶ!場面別 説明文の指導技術/中学校
  • 【「交流・話し合い」の技術】教科内容をふまえた学習課題で話し合いを深める
  • 「クジラの飲み水」(三省堂・1年)
書誌
国語教育 2020年5月号
著者
熊添 由紀子
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 「交流・話し合い」のポイント(1) ―指導課程に応じた学習形態― 授業の形態には,「一斉」(教師の話を生徒全体が聞く),「個人」(学習課題について生徒個人が自分の考えをもつ),「グループ」(学習課…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 ペア学習&グループ学習で「学び合い」授業づくり
  • ペア学習&グループ学習を成功させる6つのポイント
  • [1 形態・座席・人数]学級づくりを意識したペア学習・グループ学習
書誌
国語教育 2018年12月号
著者
熊添 由紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 「授業びらき」の中で 子どもと初めて出会う四月に「学級びらき」をするように,教科担任制である中学校では,国語の「授業びらき」をする教師は多いのではないだろうか。私の「授業びらき」を紹介すると,まず…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 質の高い言語活動を目指した教材研究と授業展開
  • 中学校 教材研究のポイントと言語活動アイデア
  • 2年「モアイは語る―地球の未来」(光村図書二年)
  • 「全体を俯瞰する」「詳しく見る」「吟味する」
書誌
国語教育 2017年8月号
著者
熊添 由紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 教材研究のポイント 説明文や論説文などの説明的文章では「全体を俯瞰する」(構成・構造よみ)「詳しく見る」(論理よみ)「吟味する」(吟味よみ)という指導過程が有効である…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 読解力が育つ“価値ある発問”全単元一覧
  • 読解指導場面に即した“価値ある発問”の具体例
  • 文学作品指導における“価値ある発問”の具体例
  • 比喩・反復などの表現技法をとらえさせる発問例
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
熊添 由紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 教材「スイミー」 「スイミー」は小学校低学年の教材であるが、高学年でも中学生でも充分に学べる質の高い作品である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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