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著者名:
向井　ひとみ
全127件(101～120件)
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  • ６月の仕事
  • 子どもたちの人間関係を見つめ直す（学級の中で孤立している子どもはいないか）
  • 少しでも多くのクラスに居ることで見えてくるものがある
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　一日何分クラスに居るか？　　中学の教師は、一日に一時間すら自分のクラスで授業をしない。　　この当たり前のことを頭にいつも置いておかなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教師が変わらなければクラスは変わらない
  • ＴＯＳＳ各事務局への道
  • 授業の腕を上げるためにライブで学び、「どこ模」に挑戦
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
向井　ひとみ
本文抜粋
一　三百名のご参加があった全国セミナー　二〇〇四年十二月、ＴＯＳＳ中学の全国セミナーが神戸で行われた。約三百名の参加をいただいた。開会時間五分前だったが、すでに参加者はすべて着席されていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どものやる気を引き出す「珠玉の言葉」
  • 中学校の教室で生徒が夢中になったこの本この言葉
  • クラスで誰かがいつも読んでいた１冊
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年6月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
その他教育
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　黄金の三日間　タイム別全仕事
  • タイム別全仕事
  • 放課後の教師の行動
  • さりげなく行動を促す
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
向井　ひとみ
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 学級話し合い活動を面白くする演出
  • 中学生／わがクラスのすばらしさは何かを言えること
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　よくあるクラスの風景　「学期末の反省」と称する話し合い活動がある。そこでクラス自慢がいっぱい出せることが私の担任としての「上がりイメージ」だ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　近現代史「基礎基本事項」授業化のヒント
  • 中学校　まだ間に合う「近現代史の授業」準備のポイント
  • 近現代史を１時間だけ授業するなら「この題材」
書誌
社会科教育 2004年2月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
歴史の中に息づく「人間の営み」に焦点をあて、歴史を紐解く実践である。　グアムの風景写真を提示し、どこかを予想させる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 徹底検証　“百マス計算”はできない子を救えるか―体験・見聞・実践論文の公募による分析
  • Ⅱ．親からの要望
  • 母親の愛情を持ってしてもどうにもならない百マス計算
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2004年1月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数が苦手な我が娘　次女は，算数が苦手だ。　なんとか，授業にはついていけているが，すらすらと問題を解くには至っていない…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全3ページ (20ポイント)
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  • 12月の仕事
  • 学級をプラス風土に明るくする―（皆で協力し合う楽しい学級づくり）
  • 成功体験につながる行為を生み出す教師の指示
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「どうしてできないの」では、できない　「言ったでしょ。どうしてこんな簡単なことができないの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　実録　腕を上げる模擬授業体験
  • 中学校どこでもその場で模擬授業
  • 「どこ模」（DOKOMO）で一つ一つの授業行為を見直す
書誌
教室ツーウェイ 2003年12月号
著者
向井　ひとみ
本文抜粋
二〇〇二年八月、ＴＯＳＳサマーセミナーで授業をさせていただくことになった。　八月三日、朝、八時四十五分サマーセミナーの会場ロビーで、準備のお手伝いのために待っていた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　社会科で必要な読解力＝育成ポイント35
  • 中学校　読解力育成向上のドリル＆テスト―私の話題作
  • “分布図の読み取り力”育成ドリル＆テスト
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
一 生徒が苦手な分布図　テスト問題などでよく使われる分布図は、地図を使用したものが多い。　地図を使用している分布図は、大まかに二種類ある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 10月の仕事
  • 学級目標・学習目標の再点検―まとまりあるクラスを作る
  • 目標達成に向けたエネルギーの結集を
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　目標達成に必要なことを具体的に示す　今年の私のクラスの目標は「energy（エナジー）」である。三十八人のエネルギーを結集させ、熱い一年にしようという思いを込めた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ９月の仕事
  • 始業式前の準備─第二のスタートは大丈夫か
  • ゴールが見えるか
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　上がりイメージをつくる　二学期に予定されている行事をすべてスケジュール帳に書き込む。　逆算して、どこまでにどんなことをしたらいいのか、予想して大まかに書き込む…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　読書意欲を高める工夫
  • 本に触れる機会を増やす
書誌
心を育てる学級経営 2003年6月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　クラスのアンケート結果から　　三十八人で合計四百五十九冊。　一人平均十二・一冊。　　一月にクラスで行った「四月から今まで何冊の本を読んだか」のアンケート調査の結果だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ノート指導　前と後
  • ＴＯＳＳノートはどの方向に使用してもまっすぐに字や線が書ける
書誌
教室ツーウェイ 2003年5月号
著者
向井　ひとみ
本文抜粋
中学一年生四月から学年全ての生徒に社会科ノートとしてＴＯＳＳノートを使わせた。中学一年生に使わせたのは、初めてだった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　発展的学習－授業で使える全教材一覧
  • 中学歴史でどんな発展的教材を準備するか
  • 中世の日本
書誌
社会科教育 2003年4月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
一 発展教材として何を取り上げるか　　中世に現れた代表的な存在「武士」。　確かに成立期の武士は、「支配階級に仕える存在」だった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　自立を助ける「学級のルール」づくり
  • 「学級のルール」づくりとその活用
  • 中学校／黄金の三日間、これだけは意識する８つの留意点
書誌
心を育てる学級経営 2003年4月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　向井学級、朝、教室の風景　早く来た子が鍵を開ける。教室、廊下の窓を開けるのを来た順番に手伝う…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　黄金の学級開き―72時間のタイムマネジメント
  • パッとわかる３日間の時間割－これだけはおさえたい項目の時間割
  • 中学３年
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2003年4月号
著者
向井　ひとみ
本文抜粋
２　黄金の３日間事前準備　事前に最低限確認すること。　１　名簿　２　靴箱・ロッカーの位置　３　教室の机といす…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　正念場“総合カリキュラム”必勝プラン33
  • 説明責任を果たせる“総合カリキュラム”の条件
  • “中学のカリキュラム”の条件
書誌
総合的学習を創る 2003年2月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　総合的な学習の時間でジュニア・ボランティア（ＪＶＥ）教育を取り上げる　「先生、明日の総合は何するの？」と何人もの生徒が私を取り囲む…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「家庭学習の指導」新しいアイデアで
  • 親との協力関係を深める通信活動
  • 保護者を引きつける通信　三つのポイント
書誌
心を育てる学級経営 2002年7月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　保護者として知りたいこと三つ　　娘が小学生になった。　　一　先生は、学年は、学校は、何をしようとしているの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　調べ学習―情報検索力のつけ方＆ＦＡＸ集
  • 「この学習問題」でどんな調べ学習を組み立てるか
  • 中学地理「食物自給率」
書誌
社会科教育 2002年6月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
一　事前の準備は、ここまでやろう　調べ学習を組み立てるためには、課題と調べ学習に使うためのツールが必要である。インターネットを使用したり、図書館で調べさせたりする授業を毎時間組み立てるのは難しい。普段…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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