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向井 ひとみ
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特集 確かな上達の手ごたえ TOSS授業検定
初めての挑戦 E表、F表
えっ、これがF表の授業? レベルの高さに会場から驚きの声
書誌
教室ツーウェイ 2006年6月号
著者
向井 ひとみ
本文抜粋
三月一九日、神戸でTOSS中学ライセンスセミナーを開催しました。 お二人の先生が、F表に挑戦
対象
小学校/中学校
種別
特集
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学級の集団意識の高め方 (第2回)
中学校/「はい」という返事は楽しい集団を育てる第一歩
書誌
心を育てる学級経営 2006年5月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
学級経営
対象
中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (
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TOSS版 2006年度・教員採用試験 合格への準備ポイントと必勝対策
これを知ればこわくない!キーワード別最新教育情報
生徒指導・不登校
書誌
教室ツーウェイ 別冊 2006年5月号
著者
向井 ひとみ・田上 喜浩
本文抜粋
■最も長い時間一緒に過ごす授業時間こそが指導の時間だ 教師の言っていることにはそう変わりはない。どの教師も同じことを言っている。例えば「教科書P12を開けなさい…
対象
種別
記事
仕様
全16ページ (
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学級の集団意識の高め方 (第1回)
中学校/私のクラスはここだと意識させる
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私は、新年度、時々不安になることがある。 周到に準備をしても「昨年度は大丈夫だったけど……」とふと思ってしまう瞬間がある。それを打ち消してくれるのが、子どもたちが四月、まっさらなTOSSノートの一ペー…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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特集 授業で「集団を動かす」裏わざ
社会の学習で「集団を動かす」裏わざ
『明確な短い指示→確認→「できた、わかった」』のサイクルが教室に秩序を作る
書誌
授業研究21 2006年3月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
授業全般/社会
本文抜粋
一 やらないのは分からないからだ 授業中、どんよりとした空気になることがある。おかしいと感じた教師は、一生懸命説明を始める。また、少し進んでもう一度チャンスをねらって復習に入る。しかし、動きは鈍い。こ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 わが県だけ?“教育行政”への不満と提言
これってわが県だけ?―比べてわかる教育行政への不満と期待と提言
“教科書行政”への不満と期待と提言
学校現場と教育行政がお互いにすべきことをぶつけ合おう
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 出張先での仕事 以前の話である。 出張命令があり出かけた。市内の中学校各校から代表者が一名参加していた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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ドラマを創る教師たち
TOSS中学 どこでも模擬授業
常に「授業」を意識する心を作り、実行する手段である
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
向井 ひとみ
本文抜粋
一 混乱を一瞬に整理する 授業開始のチャイムと共に「読みます」と指示した。フラッシュカードで歴史用語を四枚用意した…
対象
中学校
種別
連載・常設
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特集 「子どもの危機」新しい荒れに向き合う
「子どもの危機」新しい荒れに向き合う学級づくり
人間関係をつくろうとするちょっとした努力があるクラス
書誌
現代教育科学 2006年2月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「袖振り合うも多生の縁」という言葉がある。「道行く知らぬ人と袖が触れ合うことさえ宿縁による」(広辞苑)ということだ。しかし、袖が絡み合うほど一緒にいてもご縁が感じられない関係が珍しくない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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小特集 黒板―こんな使い方もある! わたしの提案
黒板は、ひとりでも勉強できる方法を教える道具である
書誌
社会科教育 2006年1月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
一時間の学習内容が一目見てわかるようにまとめられた黒板は、美しい。しかしそれは、教師の努力の結果だ…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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1月の仕事
学年末整理の効率的な準備
三学期のはじまりが事務処理のはじまり
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 事務処理は、三学期の始業式から 勤務校は、三学期制である。 三学期は、大きな行事もない。三学期早々に期末処理に入る…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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家庭との両立を目指す30代
教師の仕事の全てのお手本が向山実践にある
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
向井 ひとみ
本文抜粋
一 描写のある所見例 A……庭にあった一輪車の「さび」から、「さびはどうやってできるのだろう」と疑問を持ち、「さび」ができるまでを五通りの方法で実験をしたレポートを、夏の自由研究として発表しました。写…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 担任教師とのつきあい術 基礎編・応用編
担任の本音
子どもかわいさ故、躾のチャンスを失う愚
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
その他教育
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
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特集 「授業の不成立」教室の変化を追う
授業成立のために必要な統率力とは
中学校
統率力は「わかる授業」「子どもに力をつける授業」の中で磨かれる
書誌
授業研究21 2005年12月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもたちにとって、学校で最も長い時間やっていることは「授業」である。五十分静かにさせるだけでなく、五十分熱中させることこそが、最も優れた統率力を発揮できたと言える…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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特集 LD/ADHDのある子を伸ばす学級経営
中学校の学級経営
成功体験を通して成長を促す
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 学習障害の診断を受けたA君 私のクラスのA君は,以前に「学習障害有り」と医者から判断されたことを保護者からうかがっていた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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特集 「学級のルール」が生かされているか
「集団活動のルール」が生かされているか
中学校/ルールに則った生活が心地いいことは授業で体験させる
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 ルールに従い、行動する心地よさを感じさせる ルールは、個人を守るためにある。 「個人の自由を尊重し、信号は、各自の好きな色に設定することにしよう。だって個人の自由だもん…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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特集 子育ての不安に答えるプロの意見
保護者会でよく出る28の質問
友達がいない
人との付き合い方の「見本」を提示し、「基本形」を身につけさせる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年11月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
その他教育
本文抜粋
基本形を身につけさせる 毎日の生活の中で、「これはまずかったかな」「気をつけよう」「こうすればいいのだ」と少しずつ身につけていくことがある。しかし、様々なバックボーンと発達段階がある子どもたちは、まだ…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
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特集 子どもが力を出す係活動のアイディア
子どもが力を出す係活動のアイディア―中学校
係活動の原則も向山洋一先生の「子どもを動かす法則」である
書誌
心を育てる学級経営 2005年10月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 係活動も子どもを動かす法則に則る 子どもを動かす法則はたった一つ。 向山洋一先生の「子どもを動かす法則」のみである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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特集 “地図の学力”倍増する楽しいスキル38
授業に活気を呼ぶ=地図の楽しい学習競争ーゲーム・早引き競争などー
中学生もエキサイトする都道府県クイズ
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
一 子どもはクイズが大好き 準備が不用で、誰でも簡単にでき、子ども達に好評なのが、「都道府県当てクイズ」である。中学生でも夢中になって取り組む…
対象
中学校
種別
特集
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特集 「学び合う」学習をどう創るか
「学び合う」学習をどう創り出したか―中学校
一日のうちで一番長い時間行われていることを子どもはあらゆるところで再現する
書誌
授業研究21 2005年8月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 外国籍の子どもの意見 中学一年生社会、東京書籍地理の教科書、表紙裏十二枚の写真を使った授業である…
対象
中学校
種別
特集
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特集 荒れていく子を止める親の手だて
中学校に入学して荒れていく子への指導
手を離して目を離さず
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年8月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
その他教育
本文抜粋
1 弁当のない子 中学にはいると、女の子でも背が伸び、肉付きもよくなる。しかし、A子は、ふっくらしていた頬がこけ、みるみるやせ細っていった。頻繁にしんどいと言う…
対象
中学校
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