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後藤 顕一
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特集 国語科授業に活かすアクティブ・ラーニングの視点
Part 2 アクティブ・ラーニングの視点での授業改善
失敗事例に学ぶアクティブ・ラーニングの視点での授業改善
内容と資質・能力がかい離した例など 真の意味で思考力を獲得する国語学習を
書誌
国語教育 2017年1月号
著者
後藤 顕一
ジャンル
国語
本文抜粋
1 アクティブ・ラーニングの視点で小学校の授業で心がけるべき視点 「諮問」(文部科学省、2014)を受けた「論点整理」(文部科学省、2015)、「審議のまとめ」(文部科学省、2016)では、アクティブ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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特集 21世紀型能力とアクティブ・ラーニング
提言 21世紀型能力から見る国語授業とは
これから求められる資質・能力を踏まえた国語授業にむけての期待
書誌
国語教育 2015年9月号
著者
後藤 顕一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 これから求められる資質・能力とは何か 21世紀における社会の変化として、@知識基盤社会の本格化、A情報化社会の高度化、Bグローバル化といったことが挙げられよう。これら社会の変化に伴って、これからの…
対象
小学校/中学校
種別
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