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著者名:
原口　淳一
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  • 授業が変わるものづくりのヒント (第12回)
  • バランスドアクアリウム
  • ６年「生物と環境」
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■バランスドアクアリウムをつくろう　今回紹介する「バランスドアクアリウム」とは，次の図のように，閉鎖系のまま長時間生態系のバランスが保たれ，水かえやえさやりが不要な水槽のことです．（写真１…
対象
小学6年
種別
グラビア・扉・表紙
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全2ページ (20ポイント)
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  • 授業が変わるものづくりのヒント (第11回)
  • 人体模型Tシャツをつくろう
  • ６年「人の体のつくりと働き」
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■人体模型Ｔシャツ？　今回の学習指導要領の改訂で「人の体のつくりと働き」に，次の内容が追加されました…
対象
小学6年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 授業が変わるものづくりのヒント (第10回)
  • もどり車
  • ３年「風やゴムの働き」
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■元に戻ろうとする力　今回紹介する「もどり車」は，「ゴムの力で動くおもちゃ」です．転がすと中のゴムがねじれ，それが戻ろうとする力によって，途中で転がる向きを変えて手元に帰ってきます．（写真１…
対象
小学3年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 授業が変わるものづくりのヒント (第9回)
  • ウインドカーを走らせよう
  • ３年「風やゴムの働き」
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■「力」を調整するために　今回紹介する「ウインドカー」は，風の力と物の動きの関係を調べるための「風で動くおもちゃ」です．この「風やゴムの働き」について，新学習指導要領解説には次のように記されています…
対象
小学3年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 授業が変わるものづくりのヒント (第8回)
  • カチカチボール
  • ５年「振り子の運動」
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■カチカチボールをつくろう　今回紹介する「カチカチボール」は，複数の振り子を並べ，おもり同士を衝突させて動きと音を楽しむおもちゃです．（写真１…
対象
小学5年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 授業が変わるものづくりのヒント (第7回)
  • 磁石レントゲン
  • ３年「磁石の性質」
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■ものづくりとはちょっと違うのですが　今回紹介する「磁石レントゲン」は，子どもたちが学習する「鉄は磁石につく」「ものを隔てても磁石につく」「磁石についた鉄は磁石になる」という磁石の性質によって，ものの…
対象
小学3年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 授業が変わるものづくりのヒント (第6回)
  • ビー玉エンジン
  • ４年「金属，水，空気の温度」
書誌
楽しい理科授業 2009年9月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■「ビー玉エンジン」はできたけれど……　今回紹介する「ビー玉エンジン」も，前回と同様，仕組みを説明することが容易ではありません．（写真１）この「ビー玉エンジン」は試験管内の空気が温められると膨張し，注…
対象
小学4年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 授業が変わるものづくりのヒント (第5回)
  • ヘロンの噴水
  • ４年「空気と水の性質」
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■完成しても説明できない？　今回紹介するのは「ヘロンの噴水」です．（写真１）「ヘロンの噴水」とは，下図のようにビンをゴム管でつないだもので，Ａのビンに水を入れると，Ｂ・Ｃのビンの中の空気が圧され水が噴…
対象
小学4年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 授業が変わるものづくりのヒント (第4回)
  • モビールをつくろう
  • ６年「てこの規則性」
書誌
楽しい理科授業 2009年7月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■単元の導入からものづくりを　今回紹介する「モビールづくり」も，先月号の「手作りモーター」と同様に，単元の導入から取り組みました．このモビールは，左右がつり合う支点の位置を感覚的に探すことができ，「て…
対象
小学6年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 授業が変わるものづくりのヒント (第3回)
  • モーターをつくろう
  • ５年「電流の働き」
書誌
楽しい理科授業 2009年6月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■モーターをつくろう　今回は，教科書（大日本図書『たのしい理科６年下』）に発展的な内容として掲載されている「手作りモーター」を紹介します…
対象
小学5年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 授業が変わるものづくりのヒント (第2回)
  • パワーアップピッカリロボ
  • ４年「電気の働き」
書誌
楽しい理科授業 2009年5月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
■パワーアップピッカリロボ　今回紹介するのは，「パワーアップピッカリロボ」．先月号で紹介した「ピッカリロボ」を乾電池２個に発展させたものづくりです．可動部分が，片方の端子につくと豆電球に明かりがつき（…
対象
小学4年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 授業が変わるものづくりのヒント (第1回)
  • ピッカリロボをつくろう
  • ３年「電気の通り道」
書誌
楽しい理科授業 2009年4月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
今回から12回，実際に授業で取り組んだ「ものづくり」を紹介していきます．　新学習指導要領が前倒しして実施される今，「習得・活用・探究」をキーワードに，あらためて「ものづくり」の「よさ」を見直してみては…
対象
小学3年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　新要領で理科室経営：変革点はどこか
  • ものづくり＆器具・教具：準備リスト一覧
  • ３年　ものづくり＆器具・教具リスト
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．まず「今の理科室」の点検から　いよいよ来年の４月から，新学習指導要領の移行期間がはじまる．３年は全面先行実施となり，３つの「新単元」が付加されるが，現行の学習指導要領での備品をチェックし整理するこ…
対象
小学3年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　移行措置＝重点事項と新単元の教材開発
  • 移行措置と21年度からの年間計画づくり・単元づくりの焦点
  • 小学５年の移行措置と年計づくり・単元づくり
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
原口　淳一
ジャンル
理科
本文抜粋
１．移行措置にはスムーズに対応できる？　５年には，新指導要領で単元単位で新たに追加された内容はない．６年から，移行された「電流の働き」はあるものの，「てこの規則性」が６年に移行する．教科書によって異な…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　ロハス―次世代の環境goo教育への提言
  • ロハス―現場で生かせる先進的取り組み
  • 未来の学びデザインの取り組み
書誌
総合的学習を創る 2006年11月号
著者
原口　淳一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「授業が思うようにいかない」　「思うような授業ができたことは、ほとんどない。」　これまで先輩の先生方からよく聞いた話である。私自身のことを振り返っても、「上手くいった」と納得できる授業は数えるほど…
対象
小学校
種別
特集
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