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著者名:
原口　栄一
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  • 挑戦「この資料を、授業化できますか？」 (第3回)
書誌
道徳教育 2013年12月号
著者
原口　栄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の問題　「教科」　うーん、目の前の生徒たちのための道徳授業を作りたい、だけど、どうやって作ればいいかわからない。まだ自信が無い……そういう方も多いと思います。そこで、ご自分の研究または担当教科と関…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教室内がカースト化―どうする戦略54
  • 学級内グループの特色と私のアプローチ法
  • 中学校・上位グループの特色と私のアプローチ法
書誌
授業力＆学級統率力 2013年12月号
著者
原口　栄一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
中学校は教科担任制であり、私は理科の授業をいくつかの学校、複数のクラスで行ってきた。たしかに、いくつかの学校では、生徒の教室内カーストのグループ分けがあった。しかし、教える側としては、上位グループ、下…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 挑戦「この資料を、授業化できますか？」 (第2回)
書誌
道徳教育 2013年11月号
著者
原口　栄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の問題　二〇一一年三月十一日に起こった東日本大震災。未だ忘れられない、いや、忘れてはいけない大震災です。それゆえに道徳の授業を作ってみましょう。できますか…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 挑戦「この資料を、授業化できますか？」 (第1回)
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
原口　栄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の問題　校庭の隅に雑草が生い茂った場所があります。さて、この現状を教材にして、道徳の授業を作ってみましょう。できますか…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもの心の声を引き出す“発問の極意”
  • ビギナー必見！　ＮＧ発問→ＯＫ発問に変換で授業が変わる
  • 中学校：ＮＧ発問を恐れず生徒のために授業を創ろう！
書誌
道徳教育 2013年7月号
著者
原口　栄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
ＮＧ発問はあっても良い　模範的な答えや正誤を求める問いなどは、道徳の時間の発問に適さないと言われる。子どもの考えを深めることができないとも言われる。果たしてそうなのか。二十数年間、目の前の生徒を見て道…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教室で育む“対人関係力”飛躍プラン
  • かかわり合う力を高める＝“内容項目”＆“オススメ資料”
  • 「国際理解」・資料「東日本大震災の支援をしてくれた国と友だち」でかかわり合う力を高める
書誌
道徳教育 2012年9月号
著者
原口　栄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
東日本大震災が発生した２０１１年３月11日、東北地方太平洋岸は大津波に襲われた。原発も爆発した。多くの人々が助けを求めた。そんな時、世界はどう動いたか。そのことを教材として残したい。そして、生徒たちの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新しい評価で子どもが変わるか
  • 道徳教育の充実と評価の改善
  • ワークで育成する思考力･判断力・表現力
書誌
現代教育科学 2010年12月号
著者
原口　栄一
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
新学習指導要領から　「第三章道徳」を読むと、大まかな道徳教育の評価は、次の二つにまとめられると考える。「自他の生命を尊重し、規律ある生活ができ、自分の将来を考え、法やきまりの意義の理解を深め、主体的に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「ネットいじめ」にどう取り組むか
  • 現状報告・「ネットいじめ」の中学校の実態
  • ウィキペディア（Ｗｉｋｉｐｅｄｉａ）にご用心！
書誌
心を育てる学級経営 2009年1月号
著者
原口　栄一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
鹿児島県の実態　鹿児島県で配布されている家庭用ネットいじめ対策リーフレットを見た。理解を深めるための「ネットいじめＱ＆Ａ」を早速やってみた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • 理科への「知的好奇心やはてな？」を引き出す１月のクイズ・ワーク
  • ５年／○○水をつくろう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
原口　栄一
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
○ワークの活用の仕方　まず，「食塩水をつくろう」を使ってほしい。日常，簡単につくることができる「塩水」＝「食塩水」の作成を通して小学５年で学ぶ「もののとけかた」を復習できる。身近な材料ゆえに，ワークに…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　通知表に添えたい言葉かけ
  • 思わずニッコリ、誉め言葉
書誌
心を育てる学級経営 2000年7月号
著者
原口　栄一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　一人一人に渡すときに　　「あなたは朝自習係としてがんばっている人です！」一番目の生徒へ通知票を渡す時に添えた言葉であった。以後、「係活動に積極的」「清掃にしっかり取り組んでいる」「人のまちがいを注…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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