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著者名:
原　景子
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  • 特集　子どもに“何を教え・何を考え”させるか
  • “教える”と“考えさせる”の境界線はどこか
  • 調べ学習―教えると考えさせるの境界線
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
原　景子
ジャンル
理科
本文抜粋
１．自分に自信をもたせましょう　理科学習において，調べ学習のポイントは，次の２点だと考えます．　①学習を通して，身につけた知識をより豊富にすることによって，理解を深め，学ぶ面白さ楽しさを知ること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　若手発“授業の悩み”＝プロ教師の解答38
  • 子どもの興味・関心ＵＰ編　一番大事なことは何か
  • 日常生活からの疑問・質問の取り上げ方
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
原　景子
ジャンル
理科
本文抜粋
１．聞き上手になりましょう　Ｃ１：太陽は，地球より大きいのですか．　Ｃ２：地球は，大きな磁石のようなものなのですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　若手発“授業の悩み”＝プロ教師の解答38
  • 子どもの興味・関心ＵＰ編　一番大事なことは何か
  • キッチン用品で理科授業のススメ
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
原　景子
ジャンル
理科
本文抜粋
１．素材を集めましょう　イチゴパックなど，野菜や果物のパックは，容器として優れものです．　Ｃ：先生，何か入れ物ちょうだい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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