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著者名:
久世　哲也
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  • 特集　大人もハマる！社会科面白教材発掘の基礎スキル
  • 08　【授業最前線】大人もハマる！面白教材＆授業展開プラン　高等学校
  • 公民【公共（公共の扉・公共的な空間を作る私たち　宗教と思想】普遍的に面白い「問い」で，深い学びを実現する試み
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
久世　哲也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　橋本康弘氏は，『高校社会「公共」の授業を創る』の中で，「深い学び」について，次のように述べている。「『諸資料等を基にした多面的・多角的な考察』『合意形成や社会参画を視野に入れながらの議論…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　確かな学力を保障する！多様な学びを活かした授業デザイン
  • ８　【授業最前線】確かな学力を保障する！多様な学びを活かした授業プラン　高等学校
  • 公民（公共）　「確かな学力」を保障する、学びの個別最適化を考える
書誌
社会科教育 2023年1月号
著者
久世　哲也
ジャンル
社会／教育学一般／評価／指導要録／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　個別最適な学びを，公的な学び（学習）としてどこまで実施できるのかについては，教育現場にとって難しい問題である。個別最適化されることで様々な学習者がいることに対応できるようになる一方で，公…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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