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著者名:
吉本　眞也
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  • 特集　国語学力づくりアクションプラン
  • 書きの学力づくりアクションプラン
  • 中学校／書くこと＝「作文」からの脱却を
書誌
国語教育 2003年4月号
著者
吉本　眞也
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「短作文」指導の日常化　「書く」力をつけるためには、「書く」活動をできるだけ多く授業の中に位置づける必要があることは言うまでもない。問題になるのは、年間の授業時数が削減された中で、いかに効果的に学…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　特活と総合はどうかかわるべきか
  • 特活と総合的学習の一押し関連実践事例
  • 中学校／望ましい人間関係をつくるために
書誌
特別活動研究 2000年9月号
著者
吉本　眞也
ジャンル
特別活動／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　　総合的な学習と特別活動には、「ねらい」「学習活動「」学習形態」等において共通性が少なくない。学校行事等を短絡的に総合的な学習に結びつけるのには多くの問題があるが、両者の教育効果を一層高…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　総合的学習の先進33校の得意ネタ大公開
  • 総合的学習の先進33校の得意ネタ大公開
  • 仲間の輪を広げよう!
  • 福岡教育大学附属福岡中学校
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年9月号
著者
吉本　眞也
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
本校では、二十一世紀をよりよく生きていくために、生徒の現状や現代社会に横たわっている今日的・人類的諸課題として、「仲間」「福祉」「環境」「伝統文化」「国際理解」という五つの主題を取り上げ、「生き方学習…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「対話｣で話す聞く力の基礎を養う
  • 成功した｢対話｣指導・失敗した｢対話｣指導
  • ｢対話｣したくなる場の設定を
書誌
国語教育 2000年8月号
著者
吉本　眞也
ジャンル
国語
本文抜粋
言うまでもなく、「対話」には、「話し手」と「聞き手」が存在する。「独話」と違ってその立場が固定化されず、相互の役割が瞬時に交代するため、「対話」がスムーズに行われるためには、お互いが相手意識・目的意識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　21世紀型授業づくりの可能性
  • 総合的学習で授業づくりは変わる
  • 対話活動で自ら学ぶ力を育てる
書誌
授業研究21 2000年4月号
著者
吉本　眞也
ジャンル
指導方法・授業研究
本文抜粋
一　ポートフォリオ評価と対話活動　本校は、平成7年度から9年度にかけ、文部省の研究開発学校の指定を受け、総合的な学習の開発を中心に新しい教育課程の創造に取り組んできた。その取り組みの中でクローズアップ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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