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著者名:
吉本　浩司
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  • 特集　全国学力調査／ＰＩＳＡから探る　新しい学力像と授業づくり
  • 証明を振り返ったり，発展的に考えたりすること
書誌
数学教育 2010年10月号
著者
吉本　浩司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　育てたい学力像の分析　図形の証明では，既習の学習内容を基に新たな問題を証明し数学的知識を広げる過程で，数学的活動の楽しさや数学のよさを実感させたい。そのために，生徒自ら課題を設定し追究したり，明ら…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「活用」する力を育てる授業づくり
  • より進んだ数学の学習への活用を
  • 課題を自ら発展させる力を育てるための指導の工夫〔３年　式の計算〕
書誌
数学教育 2009年1月号
著者
吉本　浩司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　ある先輩から，「答えが出てからが，本当の数学の始まり」と指導されたことがある。数学を主体的に学ぶ力をもった生徒を育てるためには，与えられた課題が解けるだけではなく，そこから自分なりに課題…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 改訂学習指導要領（中学校数学科）を解明する
  • 第Ⅳ章　数学科における指導の改善で配慮すべき事項
  • ５　学年・領域を越えて「学び直し」ができる指導過程の工夫
書誌
数学教育　臨時増刊 2008年8月号
著者
吉本　浩司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　今年１月，昨年度実施された全国学力調査の報告書が出された。この結果から，主として「知識」に関する問題（数学Ａ）で正答率が高かった問題には，次のような特徴が見られた…
対象
中学校
種別
記事
仕様
全4ページ (40ポイント)
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