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吉永 幸司
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特集 子どもの「規範意識」がなぜ崩れたか
子どもの「規範意識」の現状と問題点
授業の荒れに見る子どもの「規範意識」
書誌
現代教育科学 2007年5月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 授業に見る「規範意識」の崩れ かつて、二年目を迎えた青年教師が担任している教室で次のような風景を見たことがある…
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小学校/中学校
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書評
『子どもがグーンと賢くなる面白小話・国語編』(二瓶弘行編)
書誌
国語教育 2007年1月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
本書には、言葉や言葉の使い方、ことわざや故事成句、敬語などに関する「小話」五十五編を収めている。編者は国語教育界をリードする実践者である。また、執筆担当者も全国各地で活躍している方々ばかり。ということ…
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小学校/中学校
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国語教育人物誌 (第189回)
滋賀県
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
蜂屋正雄教諭(草津市立笠縫東小学校) 得意な教科は理科。科学的な事柄についての知識が豊かであり理科教育に関心が高い。しかし、小学校教師は国語の指導が大事であると考え、国語研究サークルで学習をする過程で…
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小学校/中学校
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特集 学習の流れを変える「板書」の活用法
提言・思考を練るための「板書」の条件
板書を効果的に活用する短作文の授業
書誌
国語教育 2006年10月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 板書の活用と短作文の授業―授業の意図 短作文の授業は、一時間で書く意欲を高め、書くことに対する技能を習得させることが目的である。限られた時間の中で、書くことに関わる内容を提示するために、板書の活用…
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小学校/中学校
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特集
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自著を語る (第47回)
『「よさ」を生かす教師力・授業力・実践力』
書誌
楽しい算数の授業 2006年9月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 実践記録36冊の中から生まれた本です 「よい授業がしたい」「子どもたちと心が通う学級経営がしたい」という気持ちを持ち続けながら小・中学校教師として38年間を過ごしました。その間,学級通信や授業記…
対象
小学校
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連載・常設
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書評
『国語教室の実践知』(三浦和尚著)
書誌
国語教育 2006年8月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
教員が大量に採用される時代になり、学校には新しい風が吹いてきた。この時、本書が、よい授業をしたいと志す教師の指標になってほしいと思う…
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小学校/中学校
種別
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特集 「対話能力」を育てる国語教室づくり
提言・「対話能力」を育てる国語教室の条件
段階を踏まえて対話能力を育てる
書誌
国語教育 2006年4月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 子供の生活と対話の指導 対話という視点で子供の日常をみていくと、次のような面があることに気づく…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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BOOK GUIDE《この本がおもしろい》
『ことばの力を身につけるおもしろ体験ワーク』(豊田国語サークル編著)
書誌
実践国語研究 2006年1月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
編著者はすでに『国語科基礎・基本の力を育てる帯学習のアイデア』(明治図書)を上梓している実践者である。手にすると、すぐに教室で実践したいという思いに駆られるのは実践を通した提案に共感するからであろう…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 学力を向上させる「定期テスト」改革
提言・学力を向上させる「定期テスト」の在り方
自作テストと市販テストを併用し学力を伸ばす
書誌
国語教育 2005年7月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 自作テストと市販テストを併用する Cランクの子の学力を伸ばす方法として、自作テストと市販テストを併用するとよいと考えている…
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小学校
種別
特集
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新教科書/この教材の魅力と生かし方 (第1回)
入門期教材
光村図書「はる」/言葉と出会う、言葉を楽しむ
書誌
実践国語研究 2005年5月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 先生と一緒に音読する、一緒に歌う 「パパママと言えたと思えば塾通い」という川柳があった。早期教育を皮肉ったものだろうが、入学前に文字をしっかり覚えてくる子もいる。短い文なら書ける子もいる…
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小学1年
種別
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国語教育人物誌 (第168回)
滋賀県
書誌
国語教育 2005年3月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
滋賀県の国語教育研究はよい授業を創ることを目的に事前研究、授業研究を積み上げることを伝統にしてきた。中心となるのは県の国語教育研究会研究委員である。次の三氏は、平成十六年度の研究として授業を公開された…
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小学校/中学校
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書ける子を育てる (第6回)
書く力を育てる授業づくり
書誌
実践国語研究 2005年3月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
■クイズの興味を書くことに生かす 子どもはクイズが好きである。クイズによせるエネルギーを書くことに生かしたいと考え次のような授業を次の手順で試みた(対象四年…
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小学校/中学校
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書ける子を育てる (第5回)
読むことに書く活動を生かす
書誌
実践国語研究 2005年1月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
■書くことで授業を蘇らせる ある研究会で「読むこと」の授業が盛り上がらないことが話題になった。話題の提供者は若い先生で、「話し合いが続かない」という授業の実際を紹介した。要約をすると次のようになる…
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小学校/中学校
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書ける子を育てる (第4回)
話すこと・聞くことに書く活動を絡める
書誌
実践国語研究 2004年11月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
■スピーチで育つ力と限界 話すこと・聞くことの力を育てることを目的に三年生でスピーチを指導したことがある…
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小学校/中学校
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特集 補充的指導で確かな国語力を育てる
提言・補充的指導をどうとらえるか
補充的指導・発展的指導の対比で考える
書誌
国語教育 2004年9月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 最低基準と補充的指導 補充的指導を、授業の場でどのように機能させるかを考えるとき「最低基準」と連動させると分かりやすい…
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小学校/中学校
種別
特集
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書ける子を育てる (第3回)
学習を話題にして文章を書く
書誌
実践国語研究 2004年9月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
■学習を話題にして文章を書く 文章を書かせる指導は教師にとってエネルギーのいる仕事である。なぜなら、文章を書く力を育てる一番の近道は次の二つが大きく関わるからである…
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小学校/中学校
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書ける子を育てる (第2回)
生活に生きる書く力を育てる
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
■書くことで考える子を育てる 書くことは考える力を育てるということはよく言われる。しかし、漠然と書かせるだけでは、それほど力にはならない。子ども自身が書くことに真剣になり、書くことの意味や価値に気付い…
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小学校/中学校
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国語教育人物誌 (第158回)
滋賀県
書誌
国語教育 2004年5月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
滋賀県小学校教育研究会国語部会の研究委員、研究協力委員として授業研究に積極的に取り組んでいる方々を紹介する…
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小学校/中学校
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書ける子を育てる (第1回)
書くことを厭わない子を育てる日記指導
書誌
実践国語研究 2004年5月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
■書くことを厭わない子を育てる 話すこと・聞くことの指導の開発が盛んである。スピーチ・討論・インタビューという言語活動が国語教室で日常化され、言語生活が豊かになっている。書くことについても手紙や報告文…
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小学校/中学校
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特集 国語教室の改革で「国語好き」にする
提言・「国語好き」にする授業の条件
学習力が育つ授業構成に力を注ぐ
書誌
国語教育 2004年4月号
著者
吉永 幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 学習力を育てることを大切にする 「国語好き」にする授業ということで思い浮かぶのは、学習集団が、互いの考えを大切にして、自分を鍛えたり磨いたりする子が多い学級の授業風景である…
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