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著者名:
亀倉　正彦
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  • 特集　国語科授業に活かすアクティブ・ラーニングの視点
  • Part 2　アクティブ・ラーニングの視点での授業改善
  • 失敗事例に学ぶアクティブ・ラーニングの視点での授業改善
  • グループ学習がうまくいっていない例など　教育内容をふまえたグループワークを
書誌
国語教育 2017年1月号
著者
亀倉　正彦
ジャンル
国語
本文抜粋
１　教育内容の視点から捉えた「学びの深さ」　本稿で最も述べたいことは「教育内容と教育手法のバランス」を保つことである。別の表現をすれば、国語教育の内容に応じて、グループワークの構造を適切に選択すること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　アクティブ・ラーニング 授業ヒント＆モデル
  • アクティブ・ラーニングの落とし穴失敗事例と改善ポイント
  • 失敗事例を分析して実践に備える
書誌
社会科教育 2015年12月号
著者
亀倉　正彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　筆者が文部科学省「産業界のニーズに対応した教育改善・充実体制整備事業」（Ｈ24〜26）で中部地域の二三大学とともに作成に携わった『アクティブラーニング失敗事例ハンドブック』の中から、実社…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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