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著者名:
金谷　昭
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  • 特集　新指導要領の読解と“授業のトリセツ”
  • 新指導要領理科でつくる授業トリセツ＝研究スポットはここだ
  • 小学６年・新指導要領理科の授業トリセツ
書誌
楽しい理科授業 2008年7月号
著者
金谷　昭
ジャンル
理科
本文抜粋
１．最も重視したい研究ポイントは？　本題に求められているのは，新学習指導要領を受けて，授業でいかにその示された事柄を反映させていくか，その研究課題を第６学年を例にして示すことであると考えた…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　理科改定の方向と08年度の研究課題
  • 指導要領改定案の指摘と現場研究の課題
  • 高学年は理科苦手と現場研究の課題
書誌
楽しい理科授業 2008年2月号
著者
金谷　昭
ジャンル
理科
本文抜粋
１　この調査結果をどう受け止めるか　こんな調査結果が出てしまった．本校児童に対し，５年生「おもりの動きとはたらき」の単元についてのもので…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　オーラを出す理科室のメンテナンス
  • 確実に，簡単に，工夫して追究できる理科室のメンテナンス
書誌
楽しい理科授業 2007年4月号
著者
金谷　昭
ジャンル
理科
本文抜粋
１．全ての実験をだれでも確実に！　「未だに理科が大好きという状況は実現していない．」その原因は，理科室の整備にあると考えます．本大学が行った「理科授業に関する現状調査」の一部に，「比較的行っていない実…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　年間計画―単元に感動場面づくりヒント
  • どんな場面で“感動のヤマ場”が生まれるのか
  • 見方・考え方が変わった“あのヤマ場”
書誌
楽しい理科授業 2005年11月号
著者
金谷　昭
ジャンル
理科
本文抜粋
１．見方や考え方が変わった感動の場面　子どもたちの自然事象への見方や考え方が変わった場面について，３年生「チョウを育てよう」の実践を通して述べます…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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