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著者名:
金子　英利
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  • ミニ特集　向山型国語で子どもが変化したエビデンス学年別
  • 中学生→生徒の文章力を向上させるために行ったこと
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
金子　英利
ジャンル
国語
本文抜粋
一　実態把握から実践へ　現在の勤務校に赴任したのは、五年前。第一学年の学年主任および学級担任、教科担任を拝命した…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　“悪い子”レッテルを貼らせる教師の言動
  • 教師の感情は集団に影響する
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
著者
金子　英利
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教師の影響力　“レッテル貼り”は、教師による好き嫌いの感情から生まれる場合が多い。教師も人間である。心があり、感情がある。教師によって、生徒一人ひとりの印象が異なるのも当然だろう。しかし、我々はプ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　読書指導で大活躍―新しい言語活動レシピ
  • 子どものホンネと向き合う＝読みたい本リスト
  • 悲しい本＝いまむかしリスト
書誌
国語教育 2013年7月号
著者
金子　英利
ジャンル
国語
本文抜粋
【むかし編】　①『おこりじぞう』（山口勇子）　広島の原爆を扱った物語。戦争の悲しみと怒りを、静かに、しかし力強く訴える。自分も幼き日に読み、今なお深く心に刻まれている。「平和」について考えるきっかけに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　クラス全員の心をつかむ“出会いの１時間”の授業ネタ
  • 中学２年生，出会いの授業
  • 出会いの授業は「詩」から
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
金子　英利
ジャンル
国語
本文抜粋
１　出会いの授業のポイント　出会いの授業で，教師が配慮すべき点は，以下の３点であると考える。　　１　楽しい授業であること…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業スタイル―基本型をこうつくる
  • １時間の流れをつくる授業過程のスタイル
  • 展開：授業のヤマ場＝どんな方法にするか
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
金子　英利
ジャンル
国語
本文抜粋
一　展開とは何か　授業の「展開」とは何か。本稿に与えられた題名には「ヤマ場」とある。「ヤマ場」とは、『大辞泉』（小学館）によれば、「最も盛り上がった重要な場面。クライマックス。」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　２学期の国語！授業進度ＵＰのマル秘テク
  • 学習内容の増大と対峙！＝単元軽重のつけ方と教材選択のマル秘テク　２学期以降→単元軽重のつけ方と教材選択のマル秘テク
  • 中学２年
書誌
国語教育 2012年9月号
著者
金子　英利
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教科書と向き合う　「教科書の単元・教材をどう扱うか」ということは、新教科書であるかどうかにかかわらず、教師の永遠の悩みであり、また楽しみでもある…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　夏休み宿題→言語力ＵＰの良問カタログ
  • 調べ学習のテーマ＝めざす実例モデル
  • 古典表現の面白発見
書誌
国語教育 2012年7月号
著者
金子　英利
ジャンル
国語
本文抜粋
中学校では、「自由研究」「自由課題」「自主研究」等と呼ばれる夏休みの定番課題がある。しかし、国語の古典をテーマに調べ学習をする生徒は、少ない。なぜか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別・新教科書教材で行う，成功する授業開き［3・4月］
  • 中学校／生徒に思考される詩の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
金子　英利
ジャンル
国語
本文抜粋
１．設定と色彩イメージ　高村光太郎の「レモン哀歌」を扱う。分析批評の観点は，「話者」「視点」「設定」「対比」が既習である…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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