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橋本 定男
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特集 「ほめ言葉のシャワー」でクラスが変わる!
学級担任が押さえておくべき「言葉かけ」スキル
スキルの向上と発揮
書誌
授業力&学級経営力 2015年5月号
著者
橋本 定男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
まずスキル向上の努力について少し掘り下げて考える。次に「言葉かけ」スキルを整理する。そして大切なスキルをあげ、最後に究極のスキルを示す…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
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特集 学級の危機的状況を自己診断する
提言・崩壊を防ぐ学級の自己診断の観点とは
子どもが子どもに働き掛ける
書誌
心を育てる学級経営 2008年10月号
著者
橋本 定男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 危機察知感覚と子どもの目 担任には危機察知感覚が備わっているはずである。普段は無意識モードになっており、何かしらの兆候に遭うと「おや?」と感覚レベルで察知する。どこかおかしいなど違和感があるときに…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 学校力・教師力の強化の課題
保護者・地域住民の学校教育への協力
研究発表会・語る会・子ども議会
書誌
現代教育科学 2006年5月号
著者
橋本 定男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
当校では、学校行事への協力などを別にして、次の三つを重視している。 @ 「人財」として教育力を発揮する。(学習支援ボランティアなど…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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特集 生きて働く学級目標づくり
学級目標づくりの現在を見直す
書誌
特別活動研究 2006年4月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆学級目標づくりをもっとおもしろく 学級目標づくりを、あまりにもまじめに考えすぎる担任が多いと思う。一方、まるで無頓着な担任もいる。まじめすぎるか無頓着か、二極化しているように見える…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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特別活動実践情報/特別活動研究人物風土記 (第20回)
新潟県の巻/新潟特活のDNAを継ぐ面々
書誌
特別活動研究 2006年3月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
新潟特活のDNA 「それが『新潟特活』か」と言われながら私たちは育てられてきた。今でも熱が入ると、この言葉が飛び交う…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (
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特集 学級のリスク・マネージメント
提言・担任に問われるリスク管理のウデ
危機に強い学級をつくるウデ
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
橋本 定男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 二つのウデ 担任に発揮してほしいウデが二つある。 @ 危機に強い経営をするウデ A 危機に強い学級をつくるウデ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
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特集 学級話合いで「伝え合う力」を高める
「伝え合う力」を高める学級話合い改善の課題
書誌
特別活動研究 2005年11月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 伝え合う力は学級活動の出番 長崎県の殺傷事件の後、当県で男児包丁切りつけ事件が起きた。衝撃を受け、すぐ学校だよりに次の文章を載せた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
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特集 学級づくりに生きる学級活動計画
学級活動は学級づくりにどう関わるか
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級づくりは三つのことをすると考える。 一つは土台づくりである。担任の進める全ての教育活動が、その教育としての機能を発揮するための環境をつくる。人間関係づくりや学級集団づくり、学級の組織・ルールづく…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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特集 学級の出会い・演出成功のポイント
学級の出会いを成功させる演出の急所
書誌
特別活動研究 2004年4月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
(2)子どもとの出会い では、出会いの場面で子どもにどう語りかけるか。ポイントは、両方の役割からメッセージを伝えることである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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特集 行事への取組みで学級の力を高める
行事への取組みで学級のどんな力を高めるか
書誌
特別活動研究 2003年10月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
行事への取組みに入る前に、「宿題」を知っておこう。 1 二十世紀から二十一世紀への宿題 特別活動の実践前線に指導上の課題が数多くある。これまで無数の熱心な追究がなされたものの、重要であるのに解決が不…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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子どもを励ます言葉かけ
目をほめる
書誌
授業研究21 2003年1月号
著者
橋本 定男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
気になる子どもが向こうからくる。チャンス、声をかけよう。ところが言葉が浮かばない。温かい言葉で新しい局面を、と思いながら、ああ、無言のすれ違い。気まずい空気…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
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特集 学級の荒れを防ぐ指導の工夫
学級の荒れは何が原因で起きるか
書誌
特別活動研究 2002年11月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 母性と父性の発揮ミス 「大きな問題をかかえた子ども」が原因で荒れる事例が多い。しかし、そういう子がいて、さらにほかの原因が重なっても荒れない学級がある。これは教師側の違いによる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
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特集 真のプロをめざす「授業づくり」の技術
わたしが見た真のプロの授業
普通の先生が実現したプロの学級会授業
書誌
授業のネタ 教材開発 2002年11月号
著者
橋本 定男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「真のプロの授業」は名を知られた余程の教師のみがやることと思っていないか。 「普通の教師」でも、参観者が永久保存し、見本として残したいと思うような授業を具現することがある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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心を育てる言葉かけ
二つの対話と究極の言葉かけ
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
橋本 定男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもの心を育てるには、まずもって教師と子どもの人間関係が大切である。教師が大切にするものを子どもも大切にする関係を、一人一人と結ぶことである…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全1ページ (
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特集 係活動レベルアップ・再編成のヒント
係活動のレベルアップとは何か
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 「生き生き」からのレベルアップ (1) 子どもに「力」のレベルアップを 仕事で特別活動の実践前線と総合的な学習の時間(以下「総合」)の前線をよく回る。比べて、特別活動指導側のほうに甘いところがあ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
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特集 学級で何を学び何を身につけるのか
学級集団の持つ力を活用しよう
学級集団の相互作用の尊重
書誌
心を育てる学級経営 2001年4月号
著者
橋本 定男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 相互作用の基軸シフト 子ども同士のダイナミックな相互作用は子どもに大きな影響を及ぼす。その重要さは将来も変わることはあるまい…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第12回)
話合い活動/学級の生活機能
書誌
特別活動研究 2001年3月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
21世紀初頭は、いろいろなところで20世紀の殻を脱ぎ新しい在り方を探る「自分探し」が進むだろう…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 試行一年「総合的学習」の総点検
特別活動からみた総合的学習―ここが問題点
三つのモードミス
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
橋本 定男
ジャンル
授業全般/特別活動/総合的な学習
本文抜粋
特別活動に、まだ克服できず引きずっている問題点がある。同じような問題点がいま「総合」にも生まれているようにみえる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第11回)
話合い活動/最新の話合い基本形
書誌
特別活動研究 2001年2月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 したたかに、しなやかに 時代の曲がり角は、したたかに、しなやかにいこう。 不易だ、大切だと信じる実践テーマはあるだろうか。それを頑固一徹に、追い求めること。したたかにいこう…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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学級活動指導見直しのとっておきヒント集 (第10回)
話合い活動/「発言の仕方」がなかったら
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
橋本 定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 「発言の仕方」の前に- 「○」か「×」か ★なかなか発言をしない子どもは「発言の仕方」が分からない…
対象
小学校/中学校
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