検索結果
著者名:
宮﨑　穣路
全10件(1～10件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　三密回避でもここまでできる！　「学び合い」授業の新スタイル
  • ３年
  • 図形と相似
  • タブレットＰＣで見通しを共有し，苦手な生徒も取り組める活動に！
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業スタイル転換のポイント　(1)　個人思考のスタイルを変える　GIGAスクール構想による，１人１台の学習用端末の整備が進められています。ここでは，整備された学習用端末がタブレットPCであることを想定…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　アクティブ・ラーニングでスタート！　全単元の導入アイデアSPECIAL
  • ３年
  • 円
  • 円周上に頂点がある角の大きさを調べよう！
書誌
数学教育 2020年9月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
問題　適当な半径の円Oを作図してください。　円O円周上に２点A，Bをとってください。　さらに円周上に点Pをとり，∠APBの大きさを求めてみましょう…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　2019年最新版！　全単元のアクティブ・ラーニング教材＆授業プラン
  • １年
  • 空間図形
  • 円錐を組み立てよう！
書誌
数学教育 2019年3月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業のねらい　「円錐を組み立てる」という作業を通して，円錐を組み立てるためには展開図が必要であることに気付き，そのために側面になるおうぎ形の中心角の大きさを求めることができるようにする…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　全単元の定番教材　板書で見る問題解決授業の展開
  • ３年
  • ④関数y＝ax2
  • 関数y＝ax2のグラフの特徴をまとめよう！
書誌
数学教育 2018年12月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時で育てたい資質・能力　・これまでに学習したことを基にグラフの特徴を予想すること　・グラフをかくことを通して，数学的にグラフの特徴を表現すること…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　永久保存版　普段の授業で手軽に使える定番ネタBEST40
  • ６　手間いらずでパッと使える「ＩＣＴ活用」ネタ
  • ３年（「y＝ax2のグラフをかき，特徴をまとめよう！」（関数y＝ax2）ほか）
書誌
数学教育 2018年5月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ y＝ax２のグラフをかき，特徴をまとめよう！（関数y＝ax２）　(１)問題　①y＝x２のグラフをかきなさい…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　板書で解説！　新指導要領「思考力，判断力，表現力」を育てる授業
  • 事例　板書で見る「思考力，判断力，表現力」を育てる授業
  • ３年　円周角と中心角／大工道具「さしがね」を使って角材を取り出そう
  • ④円周角と中心角の関係を具体的な場面で活用すること
書誌
数学教育 2017年11月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ この授業で身に付けさせたい「思考力，判断力，表現力」　・円周角の定理を活用して，事象を考察する力…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学習指導要領改訂のキーワードでみる「主体的・対話的で深い学び」実現のポイント
  • ２　ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」の実践事例
  • （２）図形領域の実践事例
  • ②図を操作しながら，定理を見つけよう
書誌
数学教育 2017年2月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ＩＣＴ活用のポイント　(1)プロジェクター・PCを教室に設置し，教室でのＩＣＴを活用する　ＩＣＴの活用と言うと，苦手な人にとっては準備が大変とか，PC室など特別教室で行わなければならないなどと感じ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　そのつまずき，うまい教師はこう対処する！
  • ２　陥りがちなつまずき→とっておきの対処法
  • １年
  • 資料の散らばりと代表値／レポート作りで，資料の傾向を読み取ろう！
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題　資料の散らばりと代表値の単元内で見られる，　・２つの資料を比べて，どんなことが言えますか…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　板書構想で見る言語活動のデザイン
  • ２　ココにこだわる！　スペシャリストの板書の工夫
  • ⑤ＩＣＴを活用する
書誌
数学教育 2016年6月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ＩＣＴを活用した板書の紹介です。使用機器は，コンピュータ・プロジェクター・必要に応じてフリーソフトです。普通教室での実践を紹介します…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　グループの力を生かしたアクティブ・ラーニング
  • １　“全員参加”を実現するための工夫・アイデア
  • ④ICTの活用の工夫・アイデア
書誌
数学教育 2015年8月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ いつでもどこでもICTの活用　ICTの活用と言うと，まだICTの活用に不慣れな先生方は，コンピュータ室での授業，電子黒板などの特別な機器のある環境でなければ行うことができない，準備に時間がかかると…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ