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著者名:
宮﨑　英憲
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年7月号
著者
宮﨑　英憲・是枝　喜代治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ズームアップでは，東京都立小児総合医療センターの市川宏伸先生から個を重んじた教育について，長年の診療経験にもとづく貴重な提言をいただきました。一人ひとりの子どもの状態に応じて，本人とともに保護者も安心…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　新学期準備バッチリ！はじめての特別支援教育
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年5月号
著者
宮﨑　英憲・是枝　喜代治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
４月からの新学期を控え，新しい子どもたちとの出会いを心待ちにしている先生方も多いことでしょう。特に，今年度から特別支援教育を担当することになった先生方は期待と不安が入り交じった心境で新学期を迎えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年5月号
著者
宮﨑　英憲・桑山　一也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ズームアップ！」においては，日本発達障害学会前理事長で社会福祉法人青い鳥小児療育相談センターの原仁氏から，発達障害の診断方法について，保護者支援につながる効果的な診断方法等について示唆をいただきまし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「合理的配慮」がみえる！　個別の支援計画・指導計画づくり
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年3月号
著者
宮﨑　英憲・横倉　久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「個別の教育支援計画」は，障害のある子どもたち一人一人のニーズを正確に把握すると共に，適切に対応していくことを意図し，長期的視点で乳幼児期から学校卒業後までを通じて一貫して的確な支援を行うことを目的と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年3月号
著者
宮﨑　英憲・喜多　好一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教育関係者の間で，「合理的配慮」への関心が高まってきており，様々な校種において，合理的配慮の在り方が模索されています。特に合理的配慮を決定する際に大きな役割を担う「個別の教育支援計画」や「個別の指導計…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　インクルーシブ教育システムの構築「合理的配慮」で何がどう変わる？
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年1月号
著者
宮﨑　英憲・尾崎　祐三
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害者の権利に関する条約が本年１月に批准され，２月に発効しました。この権利条約では，障害者を包容するあらゆる段階の教育制度（インクルーシブ教育システム）を確保することと，個人に必要とされる合理的配慮が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年1月号
著者
宮﨑　英憲・山中　ともえ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成28年４月には障害者差別解消法が施行されることになり，各学校で提供しなければならない合理的配慮は，大きな課題となっていくでしょう。特別支援教育を次のステージに上げるためには，地域の状況を踏まえ，各…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　わかる・できる・つながる！ＩＣＴの活用アイデア　～デジタル教材で授業づくり～
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
宮﨑　英憲・山口　学人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私たちは授業や様々な指導場面を通して，子どもの学力や生きる力，キャリア発達の伸長を図っていますが，その学習を効果的にするために，子どもたちにとってわかりやすく，達成感のもてる授業をつくることが何より求…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
宮﨑　英憲・尾崎　祐三
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今年の１月に，日本は障害者権利条約を批准しました。これを受け，「ズームアップ！」の金子健先生からは，わが国の当事者参加の施策の経緯を踏まえたうえで，自己決定を支援するための当事者を中心とした連携の輪を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　クラスに合理的配慮がやってきた！　知っておきたい基礎知識
  • 提言
  • 合理的配慮を身近に理解するために
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年10月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
合理的配慮を身近に理解するために　合理的配慮とは，極めて新しい概念ですが，とても重要な役割を果たしていくことになる概念といえます。今後，学校現場での取組の充実を図るため，本年１月に批准された障害者の権…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なるほど「就学相談」―納得解説＆現場レポ　～「学校教育法施行令」一部改正を受けて～
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年9月号
著者
宮﨑　英憲・山中　ともえ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成2５年９月１日に，障害のある子どもの就学先を決定する仕組みの改正等を含んだ学校教育法施行令の一部が改正されました。中央教育審議会初等中等教育分科会報告「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育シス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年9月号
著者
宮﨑　英憲・喜多　好一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ズームアップ！」の山﨑晃資先生からは，長年，通級指導学級の就学相談で保護者に関わってこられた経験を踏まえながら，いま求められる就学支援相談（医療相談）の在り方について貴重な提言がありました。包括的な…
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小学校／中学校
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  • 特集　「コミュニケーション力」で授業が変わる！～学び合い，やりとりのある場面づくり～
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年7月号
著者
宮﨑　英憲･桑山　一也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校は，集団で学びを深める場であり，教師と子ども，子どもと子どもの相互関係―コミュニケーションを深めながら授業は行われていくものです。新しい年度が始まり，子どもの実態に合わせて集団での学びを深める指導…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年7月号
著者
宮﨑　英憲・是枝　喜代治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ズームアップでは，日本ダウン症協会理事長の玉井邦夫先生にご執筆いただきました。近年，話題となっている新型出生前診断をめぐる議論を基に，広い意味での今後の教育界に対する想いや願いを語っていただきました…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年5月号
著者
宮﨑　英憲・桑山　一也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ズームアップ！」においては，社会福祉法人全日本手をつなぐ育成会理事長の久保厚子氏が，本年１月20日に批准され，２月19日から発効した「障害者権利条約」における「合理的配慮」や「家族支援」がどのように…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年3月号
著者
宮﨑　英憲・尾崎　祐三
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ズームアップ！」においてはプロ棋士・石橋幸緒氏に特別支援教育への思いを語っていただきました。　その特別支援教育が目指すインクルーシブ教育システムの構築にあたっては，特別な支援を必要とする子ども一人ひ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年1月号
著者
宮﨑　英憲・山中　ともえ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ズームアップ」の砂長美んさんは，海外で自分がディスレクシアであると知り，その時，海外で受けた支援から，日本においても，多用な人間を認め，得意なことを伸ばしていく必要性について述べていただきました…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年11月号
著者
宮﨑　英憲・山口　学人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ズームアップ！」の南雲明彦先生からは，発達障害の方について，学校生活での教師との濃密な関係を土台にした，社会に「頼るための具体的スキル」の育成がとても大切であるという提言をいただきました。「自立する…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年9月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ズームアップ！」の神山忠氏は，何のための教育かという本質的な問いかけをされました。特別支援教育がスタートし，一人一人のニーズに応じた教育が叫ばれて６年。私たち教育する側の者は，もう一度子どもの側に立…
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年7月号
著者
宮﨑　英憲・是枝　喜代治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ズームアップ！」においては，高山恵子氏から，特別支援教育がスタートして６年，多くの情報があふれる今こそ，知識ではなく意識改革，何かができるようにするだけの支援・教育ではなく，最終的にはQOLを高める…
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