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著者名:
宮野　大輔
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  • 特集　保存版　今日から使える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 子どものつまずき・困難さから考える国語授業の「ちょこっと支援」大全
  • 読む指導（小学校）
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
宮野　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもにとってのつまずき・困難さ（１）　説明内容をイメージすることが苦手な子どもは，大切な文や言葉に着目することが難しい場合がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　授業開きマスト＆ベストアイデア大全
  • 国語の授業開き「べスト」アイデア
  • 小学校中学年
  • 読むことの楽しさに出会う国語授業
書誌
国語教育 2021年4月号
著者
宮野　大輔
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　育てたいのは自分で物語を読む力　国語の授業では，活動だけではなく，思考を活発にしなければならない。そのために，論理を学習のゴールとして，「読むこと」「書くこと」「話すこと・聞くこと」の授業をデザイ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための物語文・説明文の指導技術
  • 定番教材で学ぶ！場面別　物語文の指導技術／小学校
  • 【「音読」の技術】「考える音読」で創る文学の授業〜音読の可能性に迫る〜
  • 「大造じいさんとガン」（光村図書・５年）
書誌
国語教育 2020年5月号
著者
宮野　大輔
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「音読」のポイント　―育てたいのは自分で物語を読む力―　子どもは，文学を読むのが好きである。新しい教材文を範読すると，教室全体が水をうったように静まり返る。物語の世界に浸り，読み味わうことができる…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　特別支援教育でユニバーサルデザインを考えよう
  • UD最新情報　私たちの取り組み・研究をご紹介します！
  • 授業のUD入門編〜「考える音読」の授業のつくり方〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年9月号
著者
宮野　大輔
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　最近「授業のユニバーサルデザイン」という言葉が，職員室の会話の中で当たり前のように聞こえてくるようになりました。いろいろな研究会や書籍等で，UDの考え方に共感してくださる先生方が増えてき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • やってみよう！授業のユニバーサルデザイン (第1回)
  • 【国語】目の前の子どもの「困り感」に寄り添いながら，授業をデザインする
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年4月号
著者
宮野　大輔
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
１　はじめに　「ユニバーサルデザインの授業づくり」とは，「特別支援教育の考え方を，教科教育に取り入れることで，どの子も楽しく『わかる・できる』授業づくりを目指す」というものです。本稿では，説明文「どう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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