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著者名:
宮田　真由美
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  • 特集　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 教材研究から中心発問の設定まで　スペシャリストの発問づくり
  • 一人一人の意欲的で主体的な学習の姿を引き出すために
書誌
道徳教育 2023年6月号
著者
宮田　真由美
ジャンル
道徳
本文抜粋
STEP１　学習のねらいを定める　多面的・多角的思考を生み出す発問づくりを行うためには，学習指導要領解説にある内容項目に関する概要や指導の要点を熟読します。その後，教材文を読み，内容項目に照らし，その…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳授業　良い発問の条件―悪い発問との比較で考える
  • スペシャリストが考える　道徳授業の良い発問の条件
  • 子どもを理解し心の動きをイメージする力を
書誌
道徳教育 2021年8月号
著者
宮田　真由美
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
条件１　子どもの実態に合っていること　良い発問は，子どもの実態に合っていることが第一です。　そのためには，目の前の子どもを理解し，発達段階を踏まえ，「ねらい」を押さえた上で「子どもの興味や関心」を引き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　完全保存版！　超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • スペシャリストは教材をこう読んでいる！教材研究の仕方＆授業への生かし方
  • 子どもの顔を思い浮かべて教材研究を！
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
宮田　真由美
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　内容項目に関するリサーチ　道徳科の学習をより充実させるためには，教材に向き合う前に，次の時間に扱う内容項目についてのリサーチをすると効果的だ。１つは，道徳教育全体計画でその内容項目が学校の教育活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 世界一わかりやすい道徳の授業技術解説
  • 板書の授業技術
  • 基礎・基本のまとめ
書誌
道徳教育 2018年10月号
著者
宮田　真由美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「道徳科の板書」と言われたとき，どんな板書を思い浮かべるだろうか。黒板全体が一つのストーリーになった華やかでダイナミックな板書だろうか。キーワードが掲げられた計画的な板書だろうか。従来…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　誰もが感動！　最後の道徳授業＆「特別の教科　道徳」完ペキ準備ガイド
  • 第２特集　「特別の教科　道徳」完ペキ準備ガイド
  • 論説／「特別の教科　道徳」全面実施に向けて準備したいこと
  • 教科化が目指していることを理解しよう
書誌
道徳教育 2018年3月号
著者
宮田　真由美
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　いよいよ小学校において「特別の教科　道徳」が全面実施される。道徳教育の重要性を踏まえ、その改善を図るため、「道徳教育の充実に関する懇談会」が発足して以来、いじめ問題への対応や子どもたちの自信…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別道徳授業のリアルな悩み　回答者のご紹介
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
長谷　徹・土田　雄一・森川　敦子・宮田　真由美・坂本　哲彦・佐藤　幸司・富岡　栄・堀内　俊吾・坂口　幸恵・永吉　洋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「特別の教科　道徳」の完全実施まで、あと約一年となりました。道徳への関　心・期待・不安などが高まってきていると感じます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 授業準備
  • Ｑ１　適切なねらいを設定するための大切にすべき留意点は何ですか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
森本　一生・宮田　真由美
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業は、どの教科も年間指導計画に沿って実施されます。道徳も、学級の実態から判断した思いつきや個人の都合で授業を仕組んでしまってはなりません。しかし、結果として、指導内容には偏りがあり、自省の念にかられ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 工夫
  • Ｑ38　道徳の学習で使える手法について教えてください
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
眼目　文子・宮田　真由美
ジャンル
道徳
本文抜粋
学習の展開を考えるときに、教材を読み、教材について話し合い、終末に説話や学習の振り返りをして終わるという展開を行うことが多くあります。毎週の授業にあまり変化がないと感じることや、もっとよい方法で学習を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 工夫
  • Ｑ40　ノートはいつ、どのように書かせるとよいでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
真栄城　善之介・宮田　真由美
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業中、子どもがノートを使う場面といえば、自分の考えを書くときや振り返りを書くときだと思います。ときには算数のように図や表などを用いて自分の考えを整理することもあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 教科化
  • Ｑ44　教材をどのように読めばよいでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
菅野　友将・宮田　真由美
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳が教科化されるのに伴って授業で教科書が使われることになりますが、現在使用しているものから大きく変わるのでしょうか。また、教材の読み取り方は変わるのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 教科化
  • Ｑ45　教科化に向け、道徳の授業づくりの際に重点を置くことや教科として指導案を書くときの留意点などはありますか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
荒川　沙央里・宮田　真由美
ジャンル
道徳
本文抜粋
教科化される前の指導案と教科化された後の指導案の書き方の大きな違いや、指導と評価についてどのように指導案を書いていけばよいのか、具体的な事例などがあれば知りたいです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • 論説／新学習指導要領解説「特別の教科　道徳」の改訂のポイント
  • 「これまで通り」を超えた取り組みを
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
宮田　真由美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　昨年度まで六年間、浜松市教育委員会に在籍し、多くの道徳授業を参観する機会に恵まれた。それらの授業は、教師の地道な教材研究と丁寧な指導で成り立っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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