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著者名:
宮薗　衛
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  • 特集　考える力を高める「難問・良問」チャレンジ40選
  • 視点４　現代の課題を考える！“社会的ジレンマ”の「難問・良問」切り口ナビゲート
  • 【人権】情報化・グローバル化の中の人権について
書誌
社会科教育 2017年11月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
１ インターネット社会の消費行動と労働問題に関わる社会的ディレンマ　　良問　インターネット通販は買い物の手間を省き、時間節約につながる便利で合理的な方法である。一方で、労働者の長時間労働を生み出してし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「見方・考え方」で変わる地理授業の新機軸25選
  • 視点３　「地理」指導要領トピックにどう取り組むか―見方・考え方の視点から
  • 「国土・領土教育」の充実
  • 「大きな島と小さな島々」・「海洋国家」
書誌
社会科教育 2017年8月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
１「国土・領土」の見方・考え方指導のポイント　下の表は、「国土・領土」の扱いに関する現行学習指導要領と次期学習指導要領の対照表である。そこから、次期学習指導要領で押さえたい地理的な見方・考え方に関わる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「未来社会」を考える社会科授業づくり
  • ［未来社会へ向けて］国際理解を深める社会科授業づくり
  • 【国土・領土】東アジアの中で「島国日本」の国土環境保全を考える
書誌
社会科教育 2016年3月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「島国日本」をどう見るか　小学校五年生社会科の学習内容として、学習指導要領では「(1)我が国の国土の自然などの様子…」が位置づけられている。教科書では、「日本は、太平洋や日本海などに囲まれた島国で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　憲法学習―こんな条文ありなの？諸外国の面白ネタ
  • 平和・人権・環境・教育を重視する中米のコスタリカ共和国憲法
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
中米の人口約４８０万人（２０１２年、世界銀行）、九州と四国を合わせた程の国土面積のコスタリカ共和国は、日本国憲法第九条との関わりで、「軍隊を持たない国」としてよく紹介される…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　え、本当?!“歴史上のモノ・ヒト・コト”面白話
  • 最近話題の歴史発見＝面白ウラ話
  • この夏の新たな「発見・証言」情報２つ
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
未だ資料批判や検証が必要な段階にあるが、最近のニュース・新聞報道等の中で、興味を惹かれた最新情報を紹介しよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業で大人気！“通説大逆転ネタ”百科
  • 世界の中の“日本の姿”→通説？大逆転の実像とは
  • 領土・領海から見た日本の姿―通説と実像
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
一　日本の領土面積は変化する　国立天文台編『理科年表五年（机上版）』（丸善出版、平成二四年、６３０頁）では、日本の現在の領土総面積は３７７９５４・８４km2、約38万km2に近い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学年末“総まとめ”→楽しい復習クイズ100
  • “トピッククイズ”で理解度チェック！
  • “世界の海洋”に関する理解度チェック！面白クイズ
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
先生　地球の全表面積の約（①）割は海洋だと学習したね。その海洋について、何か興味を持ったことがあるかな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“社会を見る目”ゆさぶる―ビッグ教材56
  • “社会を見る目”ゆさぶる―注目したい最新情報
  • 私の行為の痕跡がビッグデータに
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
二〇一二年版『情報通信白書』（総務省）では、「知識情報基盤として新たな付加価値を創造するＩＣＴとビッグデータの活用」の項目が設けられ、「ビッグデータとは何か」から説明が始まっている。『日本経済新聞』連…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　2013年度の社会科実践＝私のおススメ「研究テーマ」
  • 「海はだれもの」～海洋（資源）の持続可能で公正な管理と利用のためのルールを考えたい～
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「海洋」は視野に入っているか？　海洋を対象とする実践研究をおすすめしたい。海洋は地球表面積の約七割を占める。しかし、社会科で海洋を学習対象・研究テーマにすることは少ない。小学校では五年生産業学習の…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　“日本の争点”白熱授業のディベート教材52
  • “領土”の問題をどう取り上げるか
  • “領土”って何だ―ディベート教材で学習問題づくり
  • 領土の争点が見えてくる歴史の見方・考え方
書誌
社会科教育 2013年1月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
世界には、領土の帰属を巡る問題が複数存在する。日本の領土―島（群島）―の中にも近隣諸国との間で帰属を巡って係争化し、問題化しているものがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　子どもに語る“憲法の話”
  • 四月一〇日と五月三日を繋ぐもの―男女普通選挙と日本国憲法の誕生―
書誌
社会科教育 2011年6月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
一　四月一〇日は何の日？　私たちの暮らしの中には、沢山の記念日があります。五月三日が憲法記念日であることは、皆さんご存じでしょう。一九四七年五月三日に日本国憲法が施行された日を記念しています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業で薀蓄！“ことばの文化史”で学ぶ社会科用語
  • 読み聞かせ「自然」ということばの文化史
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
二つの窓から「自然」を探ろう！　小学生・中学生・高校生用社会科・社会系教科書に目をやると、「自然」ということばは、異なる二つの文脈―自然科学と政治・社会思想―で用いられていることに気づくだろう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　文科省“解説”の教材観・授業像を読み解く
  • 「実際の指導に当たっては」→めざす能力・学習技能をこう読む
  • ５年「実際の指導に当たっては」をこう読む
書誌
社会科教育 2008年12月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「事例主義社会科」の継承　―主題・事例・教育内容の構造―　７月に公表された、新『小学校学習指導要領解説社会編』の「２内容」の記述構造は、社会科授業構成の一つのモデルを示している。（以下『解説』と略…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 小特集　教員免許更新“社会科のテーマ”私の出題予想
  • 予備講習のテーマから探る
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
免許更新講習に望むこと　教員免許更新制度がスタートし、今年度は予備講習として実施される。私はこれまで、新潟市教職一〇年経験者研修に携わっている。その経験から、免許更新講習に次の点を強く望みたい。受講者…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　地域学習を“参加型”にどう変革するか
  • 参加活動を取り入れた地域学習：私のお薦め３
  • 環境学習の参加型活動・私のお薦め３
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
社会
本文抜粋
一　環境学習のトライアングル構造と参加型環境学習分析の視点　環境学習の学びの方向性を下図のトライアングル構造で表す。①は社会事象を対象化する分析的学びであり、②はフィールド等での調査・体験的学びである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「国民国家」論への思考停止を問う
  • 提言・なぜ、いま「国民国家」論を必要としているか
  • 国民国家と社会科
書誌
現代教育科学 2003年5月号
著者
宮薗　衛
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ はじめに　教育基本法見直しにおいて、戦後教育の目指した教育理念からの転換が、なされようとしている。個人が国家とどう向き合い、どのように関わるのか、今日の教育上の重要な課題ではある。だが、国家・民…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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