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著者名:
角田　禮三
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  • 性の教育相談＊ここがポイント (第29回)
  • 「性に関するトラブル」についての相談(3)
書誌
障害児の授業研究 2002年1月号
著者
角田　禮三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
『27歳の息子の青春とつきあって』と題する障害のある子どもをもつ母親の手記は，27年間にわたる「息子の性」との奮闘記であり，性との戦いはこれからも続くと言う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 性の教育相談＊ここがポイント (第28回)
  • 「性に関するトラブル」についての相談(2)
書誌
障害児の授業研究 2001年10月号
著者
角田　禮三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
Ｑ　養護学校高等部を卒業後，福祉作業所で働くＹ子さんは，通所の途中に出会う男性にも気軽に声を掛け，よく車に乗せてもらって帰っているようです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 性の教育相談＊ここがポイント (第27回)
  • 「性に関するトラブル」についての相談(1)
書誌
障害児の授業研究 2001年7月号
著者
角田　禮三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
Ｑ高等部２年生の男子です。電車通学ができるようになったのですが，好きな女子高生ができて，彼女を駅で待ち続けたり，車中で見つめたりすることが多くなりました。ついには，下車する際に体に触れてしまい，駅員に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 性の教育相談＊ここがポイント (第26回)
  • 性についての授業相談(9)
  • 新学習指導要領を踏まえた「性の指導」(4)
書誌
障害児の授業研究 2001年4月号
著者
角田　禮三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
７歳の男児ですが，やっと一人で排便ができるようになったものの，ロール式のトイレット・ペーパーでお尻を拭くことができません。どのように指導すればよいでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 性の教育相談＊ここがポイント (第25回)
  • 性についての授業相談(8)
  • 新学習指導要領を踏まえた「性の指導」(3)
書誌
障害児の授業研究 2001年1月号
著者
角田　禮三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「生きる力」を育てるために，体験的学習が重視されていますが，性教育では，どのようにして体験的な学習を行えばよいのでしょうか。指導事例があれば紹介してください…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 性の教育相談＊ここがポイント (第24回)
  • 性についての授業相談(7)
  • 新学習指導要領を踏まえた「性の指導」(2)
書誌
障害児の授業研究 2000年10月号
著者
角田　禮三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
Ｑ　「生きる力」を育成することが，今後における教育の在り方の基本的な方向であると言われますが，性教育では，どのような点に留意して「生きる力」を育てれば良いのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 性の教育相談＊ここがポイント (第23回)
  • 牲についての授業相談(6)
  • 新学習指導要領を踏まえた「性の指導」(1)
書誌
障害児の授業研究 2000年7月号
著者
角田　禮三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
［Ｑ］　学習指導要領が改訂されましたが、「性の指導」をどのように位置づけて実践すればよいのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 性の教育相談＊ここがポイント (第22回)
  • 性についての授業相談(5)
  • 社会性を育てる学習(2)
書誌
障害児の授業研究 2000年4月号
著者
角田　禮三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
Ｑ　性教育の授業と言えば「初経」や「精通」「男女の差異」などの授業を思い浮かべますが，もっと違った観点から「性の指導」を行うアイデアはありませんか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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