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著者名:
角田　尚子
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  • 特集　震災と教育―東日本大震災が提起する教育課題
  • 第１部　東日本大震災をめぐる教育の現実と課題
  • 子どもの人権を守れ！　市民社会が問われているもの
書誌
解放教育 2011年8月号
著者
角田　尚子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
理性的に考える　ことがツライ　今回のトリプル災害ほど、科学技術社会における合意形成の問題を突きつけた問題はない。と、書き出し、論じて行こうとして、指が止まる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
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  • 特集　参加型人権学習が広がる条件～人間関係づくりから人権問題学習へ
  • 参加型学習の未来をひらくために
  • 《アンケートから》
  • 「参加型」学習の背景には市民社会・市民参加・民主主義の理念がある
書誌
解放教育 2010年12月号
著者
角田　尚子
ジャンル
人権教育
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全34ページ (340ポイント)
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  • 特集　熱い夏を学んで超える―教職員研修に関わる問題提起と案内
  • 築きあう仲間―ワークショップでエンパワーメント
書誌
解放教育 2006年8月号
著者
角田　尚子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
Ⅰ　いいワークショップのための風土「参加の文　化」　　いいワークショップができるために大切な事があります。それは、ワークショップのハウや進め方、ルールや手順、手法やツールではなく、ワークショップの精神…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　教室に、世界の教育運動を！◇うごき、つながる世界の教育運動
  • ジェンダラスな日本社会を切り拓く
書誌
解放教育 2005年12月号
著者
角田　尚子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
女性解放は女たちからの内からなる問題提起　女性解放運動は、海外の運動の受け売りではない。外部の刺激を受けて内側から伸び出る力、碎啄同機（そつたくどうき）がわたしたちの社会や文明を共進化させている。一度…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
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  • 特集　《未来をきりひらく総合学習》への提案◇「国連・持続可能な開発のための教育の10年」によせて
  • 《持続可能な開発のための教育》と総合学習
  • 持続可能性のための「総合学習」―人材育成が鍵
書誌
解放教育 2004年10月号
著者
角田　尚子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
気づきから行動へ　─個人のエンパワーメントの課題　『ワールド・スタディーズ』（サイモン・フィッシャー＆デイヴィット・フィックス著、一九九一年）や『木と学ぼう』（アメリカ森林協議会編、一九九二年）、『フ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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