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著者名:
岩瀬　正幸
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  • 特集　有田式で｢追究の鬼を育てる｣法則
  • 有田式｢鉄板ネタ｣をこのように活用する
  • 中学校
  • 社会科／有田学を中学校社会科で生かす
書誌
授業力＆学級経営力 2015年11月号
著者
岩瀬　正幸
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
１ 「未知から既知へ、そして未知」　へと追究していく学び　　有田学を中学校社会科で生かす重要な点は、問題解決学習の授業過程である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの意識を高める学級文化づくり
  • “聞き方”をユニバーサルデザイン化
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
岩瀬　正幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
聞き方のユニバーサルデザインは、聞きたくなるような話を先生がすることだ。先生の話はどんな話が出てくるか楽しみだ、と思わせるのである。いつもおもしろい話ばかりはできなくてもそのように心がけていれば「先生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第90回)
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
岩瀬　正幸
ジャンル
国語
本文抜粋
五年一組の教室で大切にしていることは「考える」である。こども自身が考える自分になることでこそ、大人になっても自分を見失わずに生きていくことが出来るのだ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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