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舘野 健三
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特集 算数問題解決学習はなぜ駄目か
算数問題解決学習は学力保証をするか
問題解決学習は、学力保障よりも算数ぎらいを生み出す
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
舘野 健三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 時間ばかりかかって効果なし 算数の問題解決学習は、時間ばかりかかって、一向にできるようにならなかった…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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習熟度、少人数学級奮戦記
習熟度別少人数クラスの分け方
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
舘野 健三
本文抜粋
1 習熟度別少人数とは 子どもの力を付けるため、習熟度別クラス編成をして、指導している学校が圧倒的に増えてきた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 “まちづくり”の授業をこう変えよう
総合で行うまちづくり教育 カリキュラムづくりの三つのポイント
バリアフリーのまちづくり学習を誰でも無理なく無駄なくできる
書誌
教室ツーウェイ 臨時増刊 2002年12月号
著者
舘野 健三・今井 晴彦
本文抜粋
バリアフリーのまちづくり学習を誰でも無理なく無駄なくできる 1 総合的学習のまちづくり教育は、福祉ボランティアからである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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ドラマを創る教師たち
私の教師日記
即、記録する
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
舘野 健三
本文抜粋
1 即、記録する 私は、今まで中央事務局通信を千号以上発行してきた。 向山洋一先生の講演先に付いて行き、向山先生の話の内容を速記してきた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 「絶対評価」で教師の意識は変わったか
「絶対評価」への転換―校内体制はどう変わったか
これはえらいことになったぞ
書誌
現代教育科学 2002年8月号
著者
舘野 健三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 主観で評価できなくなった 教師は、評価が絶対評価になった意味を知れば知るほど、これはえらいことになったなと思うはずである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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学校での英語授業導入までの道筋 (第1回)
なぜ,英語に慣れ親しむ必要があるのか
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2002年5月号
著者
舘野 健三
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.教育界の保守性 小学校で英語に親しむ,英会話が少しでもできればよい,と考えている保護者は,圧倒的に多い…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
突発的な問題発生と“日課表・時間割”への対応:工夫点はここだ!
教科進度の差が出ないインターネットを
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
舘野 健三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
突発的な問題発生が起きるのは、インフルエンザの大流行である。 クラスの中で数人の児童がインフルエンザにかかると、またたくまに広がってしまう…
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小学校/中学校
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特集
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ドラマを創る教師たち
全国ネットワーク活動中
TOSS学級づくり奮戦記
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
舘野 健三
本文抜粋
1TOSS学校づくりセミナー セミナーは、三月三日(日)で六回目になる。 今回は、メイン講師に向山行雄先生を迎えて「学校完全週五日制直前、新しい学校づくり」についてのセミナーである…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 全面実施の来年度計画:焦点はどこか
全面実施で混乱しない学校経営検討課題は何か
完全五日制と時数計算のヒント
いかに時数のゆとりをもたせるか
書誌
学校運営研究 2001年11月号
著者
舘野 健三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 ゆとりのない授業時数の実態 平成一四年四月一日から施行する小学校学習指導要領の改訂のポイントは、以下の通りである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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この指導で子供が変わる
鉄棒に毎日ふれさせる
書誌
楽しい体育の授業 2001年11月号
著者
舘野 健三
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
鉄棒に慣れさせるためには,鉄棒に毎日ふれさせることである。 鉄棒を遊び道具にさせてしまうこと。 鉄棒を遊び道具にさせるためには,教師が毎日休み時間に校庭に出ることである…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 どうする?来年度カリキュラム=情報30
総合的学習のカリキュラムづくり=実務ポイント
“時間割編成”のヒント
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
舘野 健三
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的学習の時間は、小学校高学年では週三時間、年間一一〇時間である。 すでに年間一一〇時間の総合をやっている先生の感想を聞いた…
対象
小学校
種別
特集
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特集 新しい時代“教育情報の読み方・解き方”
変わってくる学校を取り巻く情報環境:どう対応するか
“進む横並び意識の払拭”で情報環境はどう変わるか
情報のツーウェイ(双方向性)が活発になる
書誌
学校運営研究 2001年10月号
著者
舘野 健三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 フリータイム 今、学校は忙しすぎる。 先生方も子ども達も毎日テンテコ舞いである。これでは、ゆとりある教育には、程遠いのではないか…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 「子どもの学び」を深める夏休み自由研究
夏休み中 つけさせたい「くせ」は?
「あいさつ」のくせをつけよう
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年8月号
著者
舘野 健三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
夏休み中のつけさせたいくせといえば、あいさつである。 あいさつは、人間の基本的生活習慣の第一歩である…
対象
小学校
種別
特集
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特集 到達度評価導入までの学校の準備
ただ今、挑戦中!
書誌
教室ツーウェイ 2001年8月号
著者
舘野 健三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校では、本年度四月から習熟度別少人数学級をめざした過配教員が一名配当された。 少人数過配教員は、主に算数の授業を担任と行っている。本校は、四年生以上が全部で五クラスである。算数の時間に各クラス三時間…
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小学校/中学校
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特集
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授業をかえる 学級をかえる
どうにも大変だった保護者達
エゴまる出しの要求
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
舘野 健三
本文抜粋
保護者が学校に苦情を言って来る。その多くのパターンが類似している。 保護者のエゴによって苦情を言う…
対象
小学校/中学校
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連載・常設
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特集 総合の環境づくり=“人・もの・こと”50選
“子どもの興味・関心”アップ環境づくりのポイント
校内環境づくりと活用のポイント
書誌
総合的学習を創る 2001年4月号
著者
舘野 健三
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 校内環境づくりのポイント 総合的学習でボランティア意識を高めるなら、ボランティア関係のグッズを用意して校内環境づくりをすることである…
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小学校
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特集 21世紀開幕・未来予測に答える100問100答
21世紀への子供の素朴Q=私の「答えはこうだ!」
「学校での勉強」は続く?
書誌
社会科教育 2001年2月号
著者
舘野 健三
ジャンル
社会
本文抜粋
1 在宅で仕事の時代到来 アメリカでは、在宅での仕事が年々増えているそうだ。 その影響を受けて、日本でも在宅で仕事をする人が増えている…
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小学校/中学校
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特集
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特集 13年度・何が総合的学習の主流なのか
職員室で飛びかう疑問・混乱・不安・課題にどう応えるか―“実践をリードする”論拠はここだ!
どこまでなら許せる?“学年によるバラツキ”
書誌
総合的学習を創る 2001年2月号
著者
舘野 健三
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
転任先の学校は、昨年度時間のない中で来年度の研究テーマを決めたらしい。学校の近くに呑み川があるので、環境教育あたりにしようとなったらしい。だから時代の要請や今、本校の子どもたちにとって何が必用か、子ど…
対象
小学校
種別
特集
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特集 “学校の特色”を創る:ユニーク活動100例
“学校の特色”をどう創り,どう打ち出すか―わが校の具体的な取り組み!
今やっている敬老給食集会を総合的学習的学習へ
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
舘野 健三
ジャンル
学校経営/総合的な学習
本文抜粋
一 高齢者と交流給食を発展させ総合的学習へ 敬老給食集会は、高齢者を学校に招いてゲームをし、給食を一緒に食べる集会である…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 教育技術法則化運動の検証
課題別・法則化運動の検証
法則化学校づくり なぜ法則化学校づくりが必要か
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
舘野 健三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 なぜ法則化学校づくりか 私は、教師が学校で仕事をしていく上で学校づくりの視点なしでは、やっていけないと思っている…
対象
小学校/中学校
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特集
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