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舘野 健三
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特集 担任教師とのつきあい術 基礎編・応用編
こんな時どうしたらいいか
L友だちに怪我をさせた
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
著者
舘野 健三
ジャンル
その他教育
本文抜粋
1 即、怪我の処置 友だちに怪我をさせた時は、 即、怪我の処置である 素人の担任が怪我の処置をするのでなく、養護教諭と共同で行うことである…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
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レベルアップ こうすれば体育授業が楽しくなる
4種目を汲み合わせた授業
書誌
楽しい体育の授業 2005年12月号
著者
舘野 健三
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ジェフ千葉市原のサッカー教室の指導者、池上正氏のサッカー指導は、いきなりゲームをするのではないそうだ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 学力崩壊の真犯人 算数問題解決学習
教科書を教えない算数、宿題だけにまわされる漢字指導の問題点
これは、学校で教えるべき事を、教えていない事になる。
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
著者
舘野 健三
本文抜粋
1 教科書を教えない算数 教科書を教えない算数は、学習指導要領違反である。 算数の授業は、先生の勝手気ままに、何を教えても良いとはなっていない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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心を育てる言葉かけ
シャワーのように感謝の心かけ
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
舘野 健三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
シャワーのように感謝の言葉かけ 心を育てる言葉かけは、次のように言うのが有効である。 シャワーのように感謝の言葉をかける…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 「戦後教育60年」公教育の役割を考える
「学校の情報公開」―結果責任・説明責任とは
一斉学力テストの結果責任と説明責任
書誌
現代教育科学 2005年10月号
著者
舘野 健三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 一斉学力テスト 東京都は、平成16年度から、小学校五年生と、中学二年生対象に、一斉学力テストを実施した。教科は、国語、算数、理科、社会である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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校長が語る子育ての極意
はきものをそろえよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年9月号
著者
舘野 健三
ジャンル
その他教育
本文抜粋
私は、毎週朝礼の話の時、物を持って登壇しています。 今回は、左図を描いて、話をしました
対象
幼児・保育/小学校
種別
連載・常設
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特集 「Cランクの子」への授業での支援策
「Cランクの子」への学校としての取り組み
学校全体で共通理解の会を設定、成功例を出し合う
書誌
授業研究21 2005年7月号
著者
舘野 健三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
公立学校は、いろいろな子が学んでいる。 当然Cランクの子もたくさんいるのが現実である。 このCランクの子の学力アップを図ることが、学校の使命である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
人事考課に生かせる“授業の診断評価表”
自己評価を生かす
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
舘野 健三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 人事考課の自己申告書記入 東京の人事考課制度は、年度当初に自己申告書を記入して出す。 しかも、当初は、鉛筆書きをして出す…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 「ゆとり教育の見直し」を検討する
校長からの発言・「ゆとり教育の見直し」こう考える
現状を維持し、授業の改善を
書誌
現代教育科学 2005年6月号
著者
舘野 健三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 現状の再確認 ゆとり教育の見直し論が横行している。教育現場は、本当にゆとり教育なのだろうか
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
安全教育の授業化―事故・事件の危機管理をめぐって
防犯教育の徹底を
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
舘野 健三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 避難訓練の中に防犯訓練を 避難訓練というと、だいたい地震と火災からの訓練である。 これからの避難訓練には、次のものを入れなくてはならない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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TOSS版教員採用試験必勝ガイド
現場発!現役校長が語る「今,こういう教師が求められている!」
指示と発問を学び授業の腕をあげる教師
書誌
教室ツーウェイ 別冊 2005年6月号
著者
舘野 健三
本文抜粋
1 教員採用試験官として 私は,何度か教員採用試験官をしている。 教員採用試験は,1次試験が筆答,2次試験が模擬授業と実技である…
対象
小学校/中学校
種別
記事
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特集 どうしても気になる子の指導―年度初めの配慮
管理職からのアドバイス
女教師が陥りやすい欠点
一人の子ばかりに目がいってしまう指導
書誌
女教師ツーウェイ 2005年5月号
著者
舘野 健三
本文抜粋
一 丁寧な指導 女の先生を見ていると、丁寧に指導する人が多い。 人によりけりであるが、多いと言える…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 学力を伸ばす底力「本当の学習習慣」の育て方
プロなら誰でも知っている本当の学習習慣
できる子の筆箱はシンプルである
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年5月号
著者
舘野 健三
ジャンル
その他教育
本文抜粋
1 セカンドバックのような筆箱にあきれる 朝、校門の所に立って、子ども達に声をかける。 「おはよう、その大きなバックは何ですか…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
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特集 新学期3日間で決まる「学校の教育力」
新学期の事前準備とスタート3日間をどう組み立てるか
“各種教育係り会”の3日間・事前準備と重点事項
書誌
学校マネジメント 2005年4月号
著者
舘野 健三
ジャンル
学校経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
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校長が語る子育ての極意
あいさつを徹底させよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年4月号
著者
舘野 健三
ジャンル
その他教育
本文抜粋
1 あいさつの励行 あいさつをするのは、簡単なようで難しいのである。 ましてや、次のことを守るとなると大変である…
対象
幼児・保育/小学校
種別
連載・常設
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特集 模擬授業体験で授業力を磨く
学校研修としての模擬授業のやり方
段階的に模擬授業を行う
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
舘野 健三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 やってみせる 模擬授業と言っても、TOSSのいない学校現場では、ほとんどの教師が知らない。 そこで、模擬授業に入る前に、授業のやり方を、私がやってみた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 リーダーシップ=学校が動く基本スキル
この状況場面=リーダーがとる対応スキルとは
職員会議における反対意見への対応スキル
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
舘野 健三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 反対理由を明らかにさせる 私は、学校づくり研究会のまとめ役をやっている。 その関係上、毎年、年度末になると「卒業式での国旗国歌論争で職員会議が紛争する、どうしたらよいでしょうか」と問い合わせがあ…
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小学校/中学校
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特集
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TOSS校長から見た英会話の授業
リズムがダントツ・TOSS英会話
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
舘野 健三
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
TOSSの英会話の授業を見ると,リズムがダントツに良い。 子ども達が「あれよあれよ」と言う間に引き込まれていく…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 子どもの夢―なりたいものへの実現戦略
自分の願いを実現していった教え子
病気を克服した時、役に立つ人になりたいと決意
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年3月号
著者
舘野 健三
ジャンル
その他教育
本文抜粋
1 小児科医として活躍 M君は、今山陰の大学病院の小児科医として、忙しい日々を送っている。 M君とは、年一回の年賀状のやり取りで近況を語り合うだけになってしまった…
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幼児・保育/小学校
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特集
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特集 学校の自己評価で教師が変わる?
学校の評価基準をどう作成するか
謙虚に自己点検した者が、評価基準を作成できる
書誌
現代教育科学 2005年2月号
著者
舘野 健三
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 学校の評価基準を作る教師を自己評価する 学校の自己評価で教師が変わる?という特集の中で、学校の評価基準を作る教師が自己評価を客観的にできなくては、話にならない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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