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著者名:
間宮　多恵
全125件(101〜120件)
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  • すぐに使える評価カード（児童の自己評価・教師の見取り）
  • 「楽しい」が１番！「話せるようになったか」が２番！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年7月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話を教えるときは，楽しくなくてはならない。英語は教え込むものでもないし，小学校で英語ぎらいをつくっては話にならない。英語は楽しいと思える授業を教師は工夫していく努力をしたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　反抗期が来た、来た！賢い親の対応術
  • 小学校下学年の反抗と乗り切り方
  • 小学生だからできるよ。プライドを上手に利用。褒めてよい行動を強化したい。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　ＡさせたいならＢと言う　低学年は、あまのじゃくになり、わざと大人の関心を引いたり、大人を試したりすることがある。そんなときに有効なのは、「ＡさせたいならＢと言う…
対象
小学1，2，3年
種別
特集
仕様
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  • 最前線・英語教育
  • 会話の状況を理解し、会話することを楽しむ英会話授業
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年7月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
その他教育／外国語・英語
本文抜粋
「会話のできる子を育てる」　小学校６年間の英語の授業で何を目指すか、それは「会話のできる子を育てる」ということに尽きる。書いたり、読んだりすることは、中学で力をつければよい。小学校の授業は中学校の前倒…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ型英会話で話せるようになる
  • 会話する活動を多く取り入れ、会話を楽しむ子どもを育てる。
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一、基本に忠実に三構成法を取り入れる。　英会話の授業をパターン化すると子どもたちも安定するので、ＴＯＳＳ英会話指導法の三構成法を上手に活用する。すると、担任にも負担が少なく、子どもたちにとっても分かり…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • ライバルに差をつける！　模擬授業必勝法
  • 練習すると身につく模擬授業実例集
  • 国語・音読指導：発問と褒め言葉で子どもがいるかのように授業を進める
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
国語
本文抜粋
１　模擬授業で気をつける点　模擬授業で最も大切なことの一つに，子どもたちの前で明るく元気に話せるかという点があります。子どもたちを引きつける魅力があるかを試験官は見ているのです。そこで以下の点に気をつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 名作からの心の教育
  • 高学年・中学校／人間としてあたりまえと思うこと
書誌
女教師ツーウェイ 2007年5月号
著者
間宮　多恵
本文抜粋
宮沢賢治「雪わたり」より　「きつね」と聞くと、みんなはどんなイメージをもちますか。　・ずるがしこい　・北海道…
対象
高学年／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • すぐ使えるファックスページ
  • 年度末に行うまとめ―算数計算テスト
  • １年用／基礎をしっかりと身につけよう
書誌
女教師ツーウェイ 2007年3月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学年末のまとめ　一年生で必ず身に付けさせたいのは、「数の概念」だ。「数の大小」「数の並び」「順番」はもちろんのこと、逆からもすらすら数を数えられるようにしておきたい。「５の合成」「５の分解」「10の合…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 編集前記
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
編集前記　間宮多恵　日本の小学校での英会話指導，本当に必須教科となるのかまだ先が見えない現在です…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　知的会話力をつけるアクティビティー
  • 高学年　知的会話力をつけるアクティビティー
  • 高学年は話したがっている。発達段階に合わせた活動を考える。
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．高学年の発達段階　低学年，中学年では十分楽しむことができ，満足できた歌やゲームだけの英語活動だが，高学年になるとそうはいかない。英語は会話のための道具であること，すなわち「コミュニケーションツール…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • すぐに使える評価カード（児童の自己評価・教師の見取り）
  • 見取る視点を確実に評価し，配慮が必要な子も話せるようになる指導を目指す。
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英語を小学校で教えていくということは，必ず，結果を求められると言うことであり，指導を行う上で評価は欠かせない。これは，今後の課題でもある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　ホントに出来てる？子どもの実力診断チェック
  • 個別にほめることを入れることで，確実につける英語力
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．子どもたち本当に話せていますか？　英語を小学校で教えていくということは何らかの，結果を求められるということです。また，指導を行う上で評価は欠かせません。これは，小学校英語教育の現在の課題でもありま…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 本誌へのご感想
  • 第14回ＴＯＳＳ英会話セミナーin大阪　箱根合宿ＴＯＳＳ英会話セミナーアンケートより
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
〈本誌への感想〉　○向山浩子先生の巻頭論文で「耳は，雑音を消す仕組みを持っている。……相手の周波数だけ，ちゃんと拾っている。」聴覚には，すごい調節能力があることが書かれてありました。英会話脳のループづ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 編集後記
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
全国各地で，ＴＯＳＳデーが開かれています。その中で，英会話だけの講座も数多くあります。　明日からすぐ教室でできる実践がたくさんです。英会話の授業で悩んでいる方にはお勧めです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • TOSS英語最新情報
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2007年3月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
第17回TOSS英会話セミナーin東京　〜英会話授業全国必修化実施の完全準備〜　　日時：　2007年6日9日（土）10：30−16：00…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年・大きな数
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2007年2月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『あたらしいさんすう１』Ｐ.91〜92）　　１．教師用百玉そろばんで導入　チャイムと同時に百玉そろばんで数唱を始める。30まで数えると，今度は逆唱である。２とび，５とび，10とびをする。その…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 幼児のドラマ、小１のドラマ、小２のドラマ
  • 小１／『話す・聞くスキル』、『暗唱・直写スキル』で、楽しく暗唱、字も自然に上達。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年2月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
その他教育
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 特集　体験が語る今どきの子ども部屋の条件
  • いろいろな国での子ども部屋
  • 北アメリカ　カナダでの子ども部屋南太平洋の島　ヤップでの子ども部屋
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年1月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
その他教育
本文抜粋
北アメリカにあるカナダ。広大な土地。当然どの家も大きく、子どもたちは、広々とした子ども部屋をもらえます。大抵は二階の一室ですが、屋根裏部屋、あるいは地下室がまるまる子ども部屋だったりします。兄弟がいて…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対話せる！“基本のダイアローグ10”の授業案
  • “What's your name? I'm〜.”はこう授業する
  • 4〜6文ダイアローグ
  • 既習のダイアローグは，アクティビティーで何回も活用する！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2006年11月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
“I'm 〜 .”　“What's your name?”アクティビティーで，いろいろな会話を始める前には，必ず名乗らせています。子どもたちは繰り返し使うことによって，確実にダイアローグを自分のものに…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴが来ても話せない　文科省指定校のダメ例
  • 学校の意識，教師の意識，そしてＡＬＴの質によって授業は決まる。
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2006年11月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
小学校英語については，文科省が取り組み始めてからすでに10年以上になる。文科省の指定を受けて，早期英語教育を模索してきた学校がある。果たして，子どもたちが聞いて話せるようになっているだろうか。自信をも…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　小学英語活動＝成功の基本パターン35
  • 小学英語授業づくりをめぐるＱＡ
  • １時間を組み立てる目安はどこか
書誌
総合的学習を創る 2006年10月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
会話場面のイメージ化と練習時間の保証　英会話の授業を組み立てるために最も大切なことは、その授業で「子どもたちが会話をできるようになるのか」ということである。会話の場面をイメージし、実際に使える英語を一…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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