検索結果
著者名:
蒲生　信博
全3件(1〜3件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「理科離れ」にどう対応するか
  • 「理科好きな子」を育てる授業の提案―中学校
  • 観察・実験報告書から生徒の科学的能力を引き出す
書誌
授業研究21 2010年1月号
著者
蒲生　信博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　はじめに　理科における国内外の調査から、児童生徒の「理科離れ」が指摘されている。これからの新しい時代を生きる子どもたちの「理科離れ」を、どのように防ぐことができるかを考えた。児童生徒の「理科離れ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級の「学習規律」にどう取り組むか
  • 中学生の「学習規律」に取り組む
  • 理科の授業で取り組む
  • 理科の授業規律は信頼関係から
書誌
授業研究21 2008年2月号
著者
蒲生　信博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　はじめに　理科の学習で私自身、得意な分野・単元、不得意な分野・単元はあったものの、多くの教師と多くの仲間と様々な単元・分野が組み合わさって知識や実験・観察の技能、科学的思考力を獲得してきた。その後…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる基礎基本問題
  • 連続型テキストの開発と指導ポイント
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
蒲生　信博
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　「PISA型読解力」の低下が話題となったのは，今から３年前で，すでに多方面から取り上げられ，様々な議論がなされてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ