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著者名:
永田　英治
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  • 特集　子供らしい“誤認識”授業でどう崩すか
  • 科学史から見た“誤認識”の面白例
  • ちがって見える世界でも同じ法則がなりたっている―ミクロ世界の大発見―
書誌
楽しい理科授業 2005年12月号
著者
永田　英治
ジャンル
理科
本文抜粋
アリの絵を，その姿をおもいうかべてかいてもらうと，４本足のアリをかく子どもが多い．「昆虫は６本あし」という知識を知っている人でも，胸部に４本のあし，腹部にのこり２本がついた絵をかいて，ケモノの世界から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発展学習＝プロが薦める面白教材20選
  • 指導内容・指導時期の空白を埋める発展教材
  • 物理分野
書誌
楽しい理科授業 2005年10月号
著者
永田　英治
ジャンル
理科
本文抜粋
物理分野　＝指導の空白を埋める発展教材　〜「運動の規則性」を発展させる〈とばすおもちゃ〉づくり　1998年告示『中学校学習指導要領』の理科には，「物体に力を働かせる実験を行い，物体に力が働くとその物体…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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