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永岡 佳子
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特集 授業開きから環境づくりまで4・5月にできる対話的な国語授業のつくり方
「対話」を生み出す4・5月の学習指導アイデア
話すこと・聞くことの学習活動
小学校/聞き取る力に重点を置いた継続的な取組
書誌
実践国語研究 2020年5月号
著者
永岡 佳子
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
単元名 正しく伝え,正しく聞き取る ―「聞き取りクイズ」をしよう 時間 第1〜3時/全3時間 『図(省略…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
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特集 ペア学習&グループ学習で「学び合い」授業づくり
ペア学習&グループ学習を成功させる6つのポイント
[4 ペア・グループから全体へのつなぎ方]全体での「学び合い」を実現させるためのペア・グループ学習を見直す視点
書誌
国語教育 2018年12月号
著者
永岡 佳子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 全体で話し合う意義 ペアやグループでの話し合いを通して,自分の考えを伝えたり相手の考えを聞いたりすることで,自分の考えのよさを再確認し,自信をもつことができる。また,相手の考えをもとに,自分の考え…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
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