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雨宮 久
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編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2011年10月号
著者
谷 和樹・雨宮 久・杉山 裕之・長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆「言葉の特徴やきまり」の授業。これを研究で取り上げる機会は今後増えてくるでしょう。教師から説明するだけの方法で教えたのでは子ども達は熱中しません。力もつきません。向山洋一氏の実践には「言葉の特徴やき…
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小学校/中学校
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向山型国語最新情報
書誌
向山型国語教え方教室 2011年10月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
1.向山型国語教え方教室情報 ■作文・討論・言語活動・長文読解等,向山型国語で行えば「楽しく」「知的に」対応できます。劇化や発表会だけでは,国語の授業の本質である「言葉を大切にすること」が抜けてしまい…
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小学校/中学校
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特集 子どもが激変するふれあい活動
ふれあい活動と子どもの変化
【五色名句かるた】ルールの存在とそれを守ることを知らせる
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
雨宮 久
本文抜粋
はじめて五色名句百選かるたを発達障がいのAさんに行った時は、B(春)から始めた。その時の季節が「春」だったからだ。五色名句かるたは、季節ごとに五色(一色は、新年)となっているので子どもにも受け入れやす…
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社会貢献活動
観光立国教育 (第6回)
地域を対象とする活動の第一歩
地域に飛び出す子ども、親子で交流する子どもを意識するための「仕掛け」を用意する。
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
雨宮 久
本文抜粋
わたしたち教師が調べたことをもとに「テキスト」を作成した。テキストは、持ち運びができることを意識しA5判の小冊子とした。次に行うことは…
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小学校/中学校
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編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
谷 和樹・雨宮 久・杉山 裕之・長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆向山洋一氏の国語授業。その未公開音声が発見されています。『ふるさとの木の葉の駅』『雑草の歌』『雪』『外来語』『花ゲリラ』などなど数多くあります。『ふるさとの木の葉の駅』などはこれまでにも実践が発表さ…
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向山型国語最新情報
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
1.向山型国語教え方教室情報 ■新しい教科書にある詩の教材に対して,「なぜここから(この言葉から)始まるのか」「なぜこれ(言語)が出てくるのか」と向山先生がコメントをはじめました。4月のセミナーでのこ…
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小学校/中学校
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特集 いじめ阻止!子ども観察・調査の診断と活用
いじめ対応システム
【発見して即座にやるべきこと】スピードある対応がすべてを決める
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
雨宮 久
本文抜粋
何を発見するのか。そのことを教師は、再度考える必要がある。まずは、「いじめにつながる『ほんのちょっとした行為』」を発見する目を持つことが第一である。特に次の五つの行為は見逃さない…
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小学校/中学校
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社会貢献活動
観光立国教育 (第4回)
「ふるさと検定」は目的ではなく手段である。
対象となる親子がどのような活動をするのかをイメージすることで動きべきことが見えてくる。
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
雨宮 久
本文抜粋
「ふるさと検定」について「ぜひ、追試したい」という声があったのでもう少し詳しく述べる。 まずは、検定する対象をはっきりとさせた…
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小学校/中学校
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特集 夏休みの宿題“算数好き”にする「おもしろ難問40選」
中学年/思わず楽しくなるわくわく問題5選
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
雨宮 久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題は,テストが早く終わったときやちょっとしたすきま時間にする。できそうでできないところが思考と時間を要する。しかも,楽しいとくれば算数好きが増えるだろう…
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小学校
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巻頭論文
文章作成スキル指導のみならず,論理的思考をも生み出す 指導となっているのが向山型作文スキルである
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
1.作文指導をしているか? 以前,「自由に書きなさい。」「何を書いてもいいんだよ。」という指導を目にした…
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小学校/中学校
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編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
谷 和樹・雨宮 久・杉山 裕之・長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆「思考力とは何か」を定義しなければ,それを「高める」ことはできません。単に「悩んでいるだけ」の状態を「質の高い思考」とは言えません。「思考力とは,思考していくための解釈規則(コード)を獲得し,それを…
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小学校/中学校
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向山型国語最新情報
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
1.向山型国語教え方教室情報 ■3月に行われた言語技術教育学会において,師尾先生が向山型国語で授業提案されました。提案された授業からは,思いや感情を扱うのではなく,あくまでも「言葉」を根拠にすることの…
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特集 自校をゆさぶる!“学校システム”全国情報
児童の下校時刻・最終下校、残っている様子
時刻のとらえ方で方針がわかる
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
雨宮 久
本文抜粋
中部の学校にアンケートを取った。児童の下校時刻は、たいてい四時五〇分前後であった。早いところでは、三時に下校という学校もある。このような違いがあるということは、それなりの理由があるということだ。交通…
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特集 自校をゆさぶる!“学校システム”全国情報
教師の退勤時刻
教師は学校を出る時刻をもっと意識するべきである。
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
雨宮 久
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社会貢献活動
観光立国教育 (第2回)
地域に踏み出す観光立国教育は、ダイナミックな活動が可能となる。
ふるさと検定はどの地域でもできる。検定を通じてまちを好きになる「人」を育てる。
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
雨宮 久
本文抜粋
教師は、もっと地域に出て活動をした方がよい。最近ますます実感する。教師には「教える」というノウハウがある。教えるのは人である。人に教えることは「人づくり」につながる。人づくりこそ地域づくりである…
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特集 新教科書教材を楽しく!向山型授業で料理する
「書く」新教材を料理して,この力を育てる
授業のねらいにあわせて向山実践を取り入れることで、授業が楽しく知的に激変する
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
1.教材名は同じだがコンセプトが違う 「かんさつ名人になろう」(『こくご二上 たんぽぽ』光村図書)は,旧教科書と題名はおなじだが,中身が幾分変わっている。一目見て次のように感じた…
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編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
谷 和樹・雨宮 久・杉山 裕之・長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆先日,長野県の小学校で国語の授業をしました。阿部守一長野県知事も参観しました。授業後,本誌編集長の向山洋一氏と知事が対談し,「教えて褒める」授業の大切さについて,意気投合しました。この研究会を実現さ…
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向山型国語最新情報
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
1.向山型国語教え方教室情報 ■教室における特別支援に対する配慮を意識した指導は、今や教師にとって必要な技術・技能の一つです。箱根合宿において,具体的な教室の授業場面を想定しての提案がなされました。誌…
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特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
計算力・漢字力を回復させる手だて
向山型漢字習得システムを構築する。
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
雨宮 久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
四月、担任をした子どもたちが「漢字」に対して、マイナスなイメージを持っているかもしれない。例えば「ノート一ページ」の練習を宿題でやっていたり、罰としての漢字練習をしていたりするのを聞いたことがある。こ…
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特集 記憶に残る学年末!あこがれの“あの授業”
有名向山実践の追試ガイドBEST10
国語「ふるさとの木の葉の駅」向山発問の神髄
「分析」と「追試」はセットである
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
『向山洋一全集36』(明治図書) 『教師の成長は子供とともに』(明治図書) 『年齢別実物記録集17』(明治図書…
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