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雨宮 久
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特集 国語研修のイノベーション=向山型の提案
説明文指導「問いと答えのない説明文でどう授業すればよいのかがわかりません」
説明文授業のパターンを意識し、向山型国語の要素を入れる 思考、作業することで文章全体の構造と「問い」「答え」の構造を考えるようになる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
一 向山型説明文指導の授業パターン 向山型説明文指導について伴一孝氏は次のようにいう。 向山型説明文授業には三つのパターンがある…
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小学校/中学校
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読者のページ
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
■本誌5−6月号感想 ◆原典に触れる重要性を再認識しました。笠井美香先生の論文は向山型暗唱指導の追試でした。向山実践を忠実に追試されているのが論文から分かりました。暗唱指導の五つのステップを御自分のク…
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小学校/中学校
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編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
谷 和樹・雨宮 久・根本 直樹・長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆つまらない官製研修が多いです。今月号の研修イノベーションのようなテーマでTOSSの講師が講座を持ってくれれば授業が具体的に変化するのにと思います。個人的にはこの研修イノベーションの中に「国語も暗記だ…
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小学校/中学校
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向山型国語最新情報
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
1. 向山型国語教え方教室情報 ■セミナーでの「向山先生による分析批評講座」が大好評です。先日のセミナーでは、授業について@言語にこだわる、作品に基づくA解釈は1つにしぼらないB自分だけが正しいと合理…
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小学校/中学校
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向山型国語に挑戦/指定教材 (第81回)
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
次の教材を授業しなさい。 夏の夜は明れどあかぬまぶた哉 荒木田守武 『五色名句百選かるた』夏の句より…
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社会貢献活動
観光立国教育 (第41回)
他団体とのコラボで生まれた活動の組み合わせ
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
雨宮 久
本文抜粋
本誌五月号にて「鉄道王」根津嘉一郎とスカイツリーとのつながりについて書いた。 根津嘉一郎は、山梨県山梨市に生まれた。東京に進出した実業家である…
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特集 通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
子どもに自信を持たせる“通知表の言葉”
微細な変化を具体的な描写で書く
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
雨宮 久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの努力や小さな変化を見逃さず書くことで子どもに自信を持たせ、保護者からも信頼を得る。そのためのポイント―…
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小学校
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読者のページ
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
本誌3−4月号感想 ◆やはり向山先生の巻頭論文が学びいっぱいです。システムというと、なんだかすべてよいものに感じていました。しかし、ひどいシステムもあることを学びました。音読カード。親の立場になって…
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小学校/中学校
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編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
谷 和樹・雨宮 久・根本 直樹・長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆「単元を貫く言語活動」研究校の「授業記録」を見ました。本時の「めあて」は「(登場人物の)気持ちを紙しばいの吹き出しに書こう」です。「うれしかった」「ありがとう」「〜したかったなあ」などの気持ちが発表…
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向山型国語最新情報
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
1. 向山型国語教え方教室情報 ■教科書にある教材も向山型で授業すると、がらりと変わります。伴一孝先生は、教材研究について「教材の本質をえぐる」という表現をしました。「故郷」(高野辰之)の授業の組立を…
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向山型国語に挑戦/指定教材 (第80回)
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
次の「テスト問題」を子どもに「授業」せよ。 『わらぐつの中の神様』(光村図書出版 国語五 197・198ページ)を読んで次の問いに答えなさい…
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ミニ特集 登録商標「計算スキル」「漢字スキル」の発明
子どもの事実が証明する教材
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
雨宮 久
本文抜粋
「向山式漢字習得システム」が「あかねこ漢字スキル」で新年度(一九八八年四月)登場。当時の「教育技術法則化運動(現TOSS)事務局通信」に掲載されている文面である。法則化中央事務局と光村教育図書編集部が…
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小特集
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特集 90点平均を保障!国語・算数の授業システム
国語編〈保存版〉 実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
言葉のきまり:力がつく授業システム例
実践→理論→実践システム
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
言葉のきまりを学習する時は、向山実践の「かける」の授業システムを活用する。 ここでは、仮に「かける」の授業システムを「実践→理論→実践」とする。三年上(光村図書)を例にする…
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社会貢献活動
観光立国教育 (第38回)
地元との「つながり」を見つける
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
雨宮 久
本文抜粋
東京スカイツリーは、日本の新たなランドマークとなった。 訪れたことがない人にとっても「知っている」場所であり、「人に紹介したい」場所である…
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読者のページ
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
読者のページ 本誌副編集長/雨宮 久● お便りを募集します! 本誌を読んでのご意見,ご感想を下記宛てにお寄せください…
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編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
谷 和樹・雨宮 久・根本 直樹・長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型国語教え方教室5―6月号は、4月下旬刊行予定です 向山型国語教え方教室 5-6月号予告 特集…
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向山型国語最新情報
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
TOSS・法則化サークルに 所属していることが必要です。 ■第59回向山型国語教え方教室IN東京…
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向山型国語に挑戦/指定教材 (第79回)
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
雨宮 久
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国語
本文抜粋
次の言葉を授業しなさい。 光村図書五年「銀河」に「ゆるやかにつながるインターネット」という教材文があります…
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巻頭論文
「見える」ようになる発問・指示は、スキルとして子どもに身に付く
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
雨宮 久
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「見える」かたちにするのは教師 向山洋一氏は、授業について次のように言う。 知的興奮をもたらすような発問をすべきである…
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分析批評ビギナーズ (第12回)
「対比」で授業はこう変わる
「対比」の理由が「へりくつ」になると論理的思考が高まる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
雨宮 久
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