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河野
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特集 算数的活動がガラリ変化!この作業場面7
2つのポイントを教えることで,苦手な子も説明の文章が書ける
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
河野 健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2011年7月の向山型算数セミナーで,向山洋一氏が説明の授業を公開した。 この授業を受け,説明させる授業のポイントは次の2つであると考えた…
対象
小学校
種別
特集
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特集 子供が燃える“討論ネタ・面白テーマ”100
白熱討論=面白くて奥が深い“このテーマ”
5年で白熱討論:面白くて奥が深いテーマ例
書誌
社会科教育 2011年10月号
著者
河野 富男
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに 論争問題を面白く、話し合いが深まっていく学習にするためには、児童がその問題の情報を収集できるものが望ましい。そこで、五年生の「情報と社会」の単元を取り上げ、テレビと新聞ではどちらが情報を得ら…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全2ページ (
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特集 郷土や国を愛する心を育てる道徳授業 〜日本人の力〜
郷土や国を愛する心を育てる場面
過去に支えられている現在を意識させて
書誌
道徳教育 2011年10月号
著者
河野 保
ジャンル
道徳
本文抜粋
郷土(ふるさと)という存在の大きさ 三月の東日本大震災で被災された人々の様子が新聞やテレビ等で連日報道されている。そこでは、津波により一瞬のうちにすべてが流されてしまい呆然と立ちつくす人々や、家は残っ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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実践の広場
手をつなぐ―教師・親・地域の人々
地域の歴史を子どもたちや大人に
書誌
生活指導 2011年10月号
著者
河野 茂
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私の勤務している富士見小学校は、私の母校である。私が小学生だった頃(五十年前)は、全校二百名位の学校であったが、三十年位前から新興住宅地になり、新しい家が次々に建てられ、児童数もピーク時には九百名を超…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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板書とノートでわかる!私の授業“ピーク・エンドの法則” (第19回)
板書とノートでわかる!
6年/比とその利用
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
河野 健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「比とその利用」の文章問題である。 砂糖と小麦粉の重さの比を2:5にしてケーキをつくります。小麦粉を150gにすると,砂糖は何gいりますか…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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ミニ特集 つまずき・まちがい激減のノート指導
「やり直し」をさせられれば,ミスが減る
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
河野 健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どものうっかりミスを減らすためのポイントは,教師が子どもに「やり直し」を命じられるかどうかで決まる…
対象
小学校
種別
小特集
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<子どもを巻き込む算数の福袋>算数ペーパーチャレラン (第15回)
低学年/「10の計算おだんごチャレラン」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
河野 健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
10の計算を学習した後に可能なチャレランである。 これは,伊藤亮介氏の「おだんご計算チャレラン」とそれを参考にしている島村雄次郎氏の「分数おだんごチャレラン」の原理を応用したものである…
対象
低学年
種別
連載・常設
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特集 学習意識の確立―何が課題か
提言・学習意識の確立―何が課題か
学びのめあての達成に向けて授業をデザインする力
書誌
国語教育 2011年5月号
著者
河野 順子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 新学習指導要領実施へ向けての課題 新学習指導要領では、「基礎的・基本的な知識及び技能」の習得と活用を図るために、言語活動例が示された。小学校三・四年の「読むこと」領域を見ると、「物語や詩を読み、感…
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小学校/中学校
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特集
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特集 学習意識の確立―何が課題か
低学年児の学習意識の確立―指導の観点
成功体験をさせ、意識を高める
書誌
国語教育 2011年5月号
著者
河野 健一
ジャンル
国語
本文抜粋
二年生の教科書の最初の単元は「話す・聞く」の領域に入るスピーチ単元になっている。 教育出版の新教科書では「知らせたいことを話そう」という単元である…
対象
低学年
種別
特集
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特集 “考える場面”を学習作業化!全単元一覧
私の体験談=「考える場面」で成功した“この授業の作業指示”
地図を描きなさい―が効果を発揮した授業場面
書誌
社会科教育 2011年5月号
著者
河野 富男
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに 地図を描く活動は三年生から始まる。その目的は児童一人一人に空間認識を形成させ、場所、土地の様子を分析し考察するためである。生活科の一年生では、学校たんけんにより一番身近な学校を知る、二年生の…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全2ページ (
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特集 とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
高学年の「子ども掌握術」に学ぶ
子どもたちから信頼を得る3つの原則
書誌
授業力&学級統率力 2011年5月号
著者
河野 健一
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
子どもを掌握するには、子どもたちから信頼を得ている必要がある。 信頼していない教師が言うことを、子どもたちは聞こうとはしない。嫌いな教師が言うことに耳を傾けようとはしない…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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ミニ特集 子どもの実力チェック!前学年までの「計算実態調査」
6年・6年生でも必要な計算を重視する
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
河野 健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山洋一氏は,4月の実態調査について次のように述べている。 前の学年から「大きな問題を5」(つまり各大問を20点とする。その大問を4問ほどの小問に分ける。つまり小問1つは5点になる)。文章題はいらない…
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小学6年
種別
小特集
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フォトライブ「授業」Part20/東京都立あきる野学園 (第3回)
高等部/マイタイム地理歴史 ICT機器の活用その他による、学習内容を「見える化」する工夫〜愛知県について知ろう!&都道府県ビンゴ!〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年3月号
著者
河野 英治
ジャンル
特別支援教育/社会
本文抜粋
1 マイタイム「地理歴史」とは あきる野学園の知的障害教育部門高等部には「マイタイム」と呼ばれる授業があります。「マイタイム」には9つの活動が設定されており,生徒たちはその中から自分の興味関心に合わせ…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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書評
『作文力を鍛える新「作文ワーク」小学1年〜小学6年』(野口芳宏編)
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
河野 順子
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、「作文力を鍛える新『作文ワーク』」と命名されているように、「作文ワーク」の第二弾である
対象
小学校
種別
連載・常設
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特集 発達障がい児の「自立」―本気で挑む教育実践
特別支援学校
A君が職業自立できたわけ
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年2月号
著者
河野 聖子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一度は就職が難しいと言われたA君が就職を果たした。A君の事例から,自立に向けて大切なことを分析すると,普段の学校生活の大切さが見えてきた…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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実践の広場
子どもをつなぐ活動・行事
子どもも教師も楽しめる行事に
書誌
生活指導 2011年1月号
著者
河野 茂
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一 運動会に向けて 私の勤務している学校も全国的な傾向である多忙化の大波の中、教師が悲鳴を上げている。特に2学期は、小学校の最大行事である運動会の取り組みや学年行事である「三世代交流集会」、それ以外に…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 「できた!」の達成感がある「先生問題」24選
子どもが考えやすくなる工夫をする
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
河野 健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.台形の面積 台形の面積の公式が,学習内容に復活した。 台形の面積を求める指導には,向山実践がある(『教師修業十年』明治図書p.36…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 実践記録を書こう
実践記録・小
「せ〜の!ごめんなさいプリ」
書誌
生活指導 2010年12月号
著者
河野 靖
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 校長室で大暴れ 全校150人。海と山に囲まれた合併された町。低学年の頃から、暴力の中でいきてきた子どもたちは、「強い」=「ケンカ」という構図を生み出し、自分とちがう者を排除し続けてきた。3年生の頃…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全8ページ (
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国語教育人物誌 (第235回)
福岡県
書誌
国語教育 2010年11月号
著者
河野 智文
ジャンル
国語
本文抜粋
福岡市教育センターの事業のひとつに、長期研修員による調査研究がある。 平成二十一年度長期研修員(国語教育)の大田隆志教諭(福岡市立片江小学校)は、「PISA型『読解力』の向上を図る授業改善―テキストを…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 特別支援の最強ツール “ふれあい囲碁”
ふれあい囲碁を実践して
負けても投げ出さないふれあい囲碁
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
河野 健一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
クラスに自閉症傾向のある子がいる。 四月。百人一首を行った。一度負けたら、やる気を失った。 しかし、ふれあい囲碁は違った。負けてもやる気を失わなかった。荒れることもなかった…
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小学校/中学校
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特集
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