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著者名:
河野　美佑貴
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  • 特集　「交流」がうまくいく！２・３学期教材の発問・指示のコツ＆モデル
  • 教材別・交流場面の発問・指示モデル　中学校
  • 古典／古典の世界を楽しむ
  • 【古典】論語（東京書籍３年）／平家物語（東京書籍２年）
書誌
実践国語研究 2019年11月号
著者
河野　美佑貴
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
古典「論語」の発問・指示モデル　(1)この教材で押さえたい発問・指示のポイント　Point　自分達の生活とのつながりを考える…
対象
中学2，3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
  • これで決まり！子どもの心をつかむ授業開きネタ
  • 中学校
  • 【全学年】国語を学ぶ意義を考え一年の授業につなげる
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
河野　美佑貴
ジャンル
国語
本文抜粋
1　授業開きで大切にしたいこと　年度当初の国語の授業では、その一年の授業が生徒につけたい力をきちんとつけられるものになるように、授業スタイルの確立と、仲間とともに学ぶ意義、国語を学ぶ意義を考えさせるこ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　一流教師がやっている国語科・教材研究の極意
  • 中学校　一流教師がやっている教材研究と授業アイデア
  • ３年「おくのほそ道」（東京書籍三年）
  • 生徒のやってみたい！できた！わかった！が聞ける授業づくりをめざして
書誌
国語教育 2018年8月号
著者
河野　美佑貴
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材研究の視点　教材研究を、次のような視点に沿って行いたい。教材そのものについて研究することはもちろん、それを学習する学習者の実態、その学習者と教材との出会いをどのように演出するのかも、授業者であ…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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