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著者名:
河野
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  • 特集 「交流」がうまくいく!2・3学期教材の発問・指示のコツ&モデル
  • 教材別・交流場面の発問・指示モデル 中学校
  • 古典/古典の世界を楽しむ
  • 【古典】論語(東京書籍3年)/平家物語(東京書籍2年)
書誌
実践国語研究 2019年11月号
著者
河野 美佑貴
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
古典「論語」の発問・指示モデル (1)この教材で押さえたい発問・指示のポイント Point 自分達の生活とのつながりを考える…
対象
中学2,3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 勝負の4月!絶対成功する国語の授業開き&学習ネタ
  • これで決まり!子どもの心をつかむ授業開きネタ
  • 中学校
  • 【全学年】国語を学ぶ意義を考え一年の授業につなげる
書誌
国語教育 2019年4月号
著者
河野 美佑貴
ジャンル
国語
本文抜粋
1 授業開きで大切にしたいこと 年度当初の国語の授業では、その一年の授業が生徒につけたい力をきちんとつけられるものになるように、授業スタイルの確立と、仲間とともに学ぶ意義、国語を学ぶ意義を考えさせるこ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 一流教師がやっている国語科・教材研究の極意
  • 中学校 一流教師がやっている教材研究と授業アイデア
  • 3年「おくのほそ道」(東京書籍三年)
  • 生徒のやってみたい!できた!わかった!が聞ける授業づくりをめざして
書誌
国語教育 2018年8月号
著者
河野 美佑貴
ジャンル
国語
本文抜粋
1 教材研究の視点 教材研究を、次のような視点に沿って行いたい。教材そのものについて研究することはもちろん、それを学習する学習者の実態、その学習者と教材との出会いをどのように演出するのかも、授業者であ…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 社会的な見方・考え方を鍛える!すぐに使えるミニ教材40
  • 視点4 【授業最前線】社会的な見方・考え方を鍛える! すぐに使えるミニ教材 小学校
  • 6年/江戸時代〜明治維新
  • 見方・考え方を働かせる問いの一工夫
書誌
社会科教育 2018年7月号
著者
河野 晋也
ジャンル
社会
本文抜粋
「『社会的な見方・考え方』は、社会的事象の特色や意味などを考えたり、社会への関わり方を選択・判断したりする際に用いられる視点や方法である。本稿では、幕末から明治の初めにかけての単元において、社会的事象…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「学びの質」を高め、深い学びに導く授業づくりと学習評価
  • 「学びの質」を高め、深い学びに導く授業と評価の在り方
  • 提言 「学びの質」を高め、深い学びに導く授業と評価の在り方
  • 授業づくりの四つのポイント
書誌
国語教育 2018年3月号
著者
河野 順子
ジャンル
国語/評価/指導要録
本文抜粋
1 「学びの質」を高め、深い学びに導く授業づくりのポイント  新学習指導要領が告示され、先生方の関心も「主体的・対話的で深い学び」をどう創るかに寄せられている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
  • ディスレクシア〈読み書き障害〉の子どもたちとその支援 (第6回)
  • ICTを活用した支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
河野 俊寛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ICTを使う利点 これまでの連載の中で,読み書きの困難を補助代替する支援として,読み上げ(代読)や代筆があることを説明してきました。高校入試の配慮にも,監督者による読み上げがあった事例を紹介しました…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • ディスレクシア〈読み書き障害〉の子どもたちとその支援 (第5回)
  • 書き困難への具体的な支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年1月号
著者
河野 俊寛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
書き困難への二つの支援 前回取り上げた読みへの支援と同じように,書くことへの支援方針も二つあります。「書けるようにする支援」と「書くことを補助代替する支援」です…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • ディスレクシア〈読み書き障害〉の子どもたちとその支援 (第4回)
  • 読み困難への具体的な支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
著者
河野 俊寛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
読み困難への二つの支援 支援の方針には二つあります。一つは「読めるようにする支援」で,もう一つは「読むことを補助代替する支援」です…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • ディスレクシア〈読み書き障害〉の子どもたちとその支援 (第3回)
  • 通常学級で支援をしなければいけない必然性と合理的配慮提供の義務
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
著者
河野 俊寛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通常学級も特別支援教育の場 この連載がされている『特別支援教育の実践情報』誌を手に取られている人は,特別支援学校や特別支援学級や通級指導教室の担当者であったり,特別支援教育支援員であったり,特別支援教…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 ICT活用で苦手さのある子の学びを保障する―教室で行う合理的配慮―
  • 各論
  • 2 ICTを利用する?しない? 配慮の妥当性を検討するためのアセスメント
書誌
LD,ADHD&ASD 2017年7月号
著者
河野 俊寛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 合理的配慮かどうか 皆さんの目の前に一人の小学生がいて,国語のテスト問題を,指で一文字ずつ追いながら小さな声を出して読んで,一生懸命に問題を解こうとしている姿を想像して下さい。その子は,試験中はい…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • ディスレクシア〈読み書き障害〉の子どもたちとその支援 (第2回)
  • ディスレクシアを学校でどう評価するか
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年7月号
著者
河野 俊寛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
正確さと流暢さを計る方法 前回,ディスレクシアとは,「すらすらと正確に読み書きできない」という困難であることを説明しました。ですから,ディスレクシアかどうかは,読み書きの正確さと流暢さを測定し,その結…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 国語科授業に活かす新学習指導要領キーワード事典
  • Part1 答申・学習指導要領を読み解く! 新しい国語科の授業づくり
  • 中学校/「目標」の捉え方と授業づくりのヒント
  • 「資質・能力の三つの柱」の重視
書誌
国語教育 2017年6月号
著者
河野 庸介
ジャンル
国語
本文抜粋
今回の学習指導要領の改訂においても「生きる力の育成」という教育理念が継続される以上、各教科目標レベルでも大きな変更はないと予想していたのであるが思いの外大きな改訂がなされている。このような新学習指導要…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 国語科授業に活かす新学習指導要領キーワード事典
  • Part2 答申・学習指導要領のキーワードからみる改訂のポイントと授業づくり
  • 【どのように学ぶか】「主体的・対話的で深い学び」の実現
  • 子どもの既有知識・経験を起点とした学び
書誌
国語教育 2017年6月号
著者
河野 順子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 すぐわかる!キーワード解説 ―「主体的・対話的で深い学び」とは 実践現場において、主体的な学習者を育てたいという思いはどの教師も持っているだろう。では、主体的な学びとはどういうことだろうか…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • ディスレクシア〈読み書き障害〉の子どもたちとその支援 (第1回)
  • ディスレクシア〈読み書き障害〉とはどのような障害か
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年5月号
著者
河野 俊寛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ディスレクシアという障害 村上春樹氏の小説『1Q84』に登場する重要人物が,ディスレクシアと設定されていることを知っていましたか。小説中でベストセラーとなる『空気さなぎ』の作者である「ふかえり」が,デ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • わが県の国語ソムリエ (第59回)
  • 熊本県
書誌
国語教育 2017年3月号
著者
河野 順子
ジャンル
国語
本文抜粋
熊本県は、昨年四月、大地震に襲われた。そんな中でも、避難所生活をしている子どもたちの心のケアを考えて、本の読み聞かせを続けた先生方がおられたと聞いている。また、どの学校でも、学校再開の日を心待ちにしな…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 アクティブ・ラーニングで評価はこう変わる
  • 視点10 アクティブな学習活動「目指す力」を把握する 評価チェックのポイントはここだ!
  • 発見学習における評価
  • 児童の思考を見取るノート・ワークシート―3年「農家の仕事」の実践から
書誌
社会科教育 2016年10月号
著者
河野 富男
ジャンル
社会
本文抜粋
発見学習を促す教師のポイント  (1) 発見を促す体験・見学の場の設定 小学校社会科学習においてよく聞かれる言葉として、資料が多くて使いづらい、体験・見学活動が多い、調べてまとめるのが大変といった言葉…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 徹底解明! 中学校数学科ではぐくむ「資質・能力」
  • 「資質・能力」をはぐくむための指導のポイント&提案授業
  • 思考力・判断力・表現力等
  • 既習の内容を基にして,数量や図形などの性質を見いだし,統合的・発展的に考察する力をはぐくむ提案授業
書誌
数学教育 2016年8月号
著者
河野 寛治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
正負の数の減法の最初の授業,つまり,生徒が負の数を含んだ減法にはじめて出会い,その仕方を考える授業について提案します…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
  • スマイル★道徳授業づくり いじめを許さない学級経営&道徳授業
  • 日常生活&道徳授業のこんな場面、どうアプローチしますか?
  • 道徳授業で「いじめられている方にも問題がある」という発言があった、どうアプローチする?
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
河野 恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の時間の授業で、「いじめられている方にも問題がある」という発言があった場合、私たち教師は、ドキッとするかもしれない。しかし、この発言にどうアプローチするかによって、かえってチャンスになると考えるこ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 主体的・協働的に学ぶ力を育てるグループ学習
  • グループ学習を取り入れた「読むこと」の授業づくり
  • 【提案】「読むこと」の授業でのグループ学習のポイント
  • 「根拠―理由づけ―主張」の三点セットを用いた交流
書誌
国語教育 2016年1月号
著者
河野 順子
ジャンル
国語
本文抜粋
一  次期学習指導要領実施へ向けての課題  現行の学習指導要領では、「基礎的・基本的な知識及び技能」の習得と活用を図るために、言語活動の充実が求められている。その際、他者との関わりを通して、思考し表現…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 効果抜群!コピーしてすぐに使える体育学習カード (第7回)
  • (鉄棒運動)低学年/忍者の世界を学習カードへ
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
河野 正則
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 はじめに 今回は「忍者」になりきり,鉄棒の運動遊びに取り組みました。学習カードでも「忍者」の世界観をつくり,自分自身の学習(修行)や友だちとの関わりを振り返ることができるような構成にしました…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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