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著者名:
河田　孝文
全732件(61～80件)
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  • 河田が創る！“指導法の工夫”で平均90点突破 (第1回)
  • 算数授業環境を整備する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもたちが，授業に集中，熱中，専念できるよう環境を整備してやらなければならない。　４月の最優先事項である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • さよなら女教師ツーウェイ
  • あふれる教育実践の情報と知恵に、何度も助けられた
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　石川裕美先生　新卒で法則化運動の門をたたいた。　二学期の後半だった。　一学期、授業も学級経営もうまくいかなかった。（今思えば当たりまえ…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“生き方の五原則”で貫く道徳教材の開発
  • 道徳授業のつくり方
  • 生き方の五原則を基盤に授業を組み立てる
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
ＴＯＳＳ道徳の授業は、全て生き方の五原則を基盤としている。　資料を分析する時は、生き方の五原則というフィルターを通して見る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　最高の学期末へＧＯ！黄金アイデア集
  • 学期末に準備している私の最後の授業
  • 【小学校】「私の最後の授業」を読んで
  • 学級づくりの基盤は授業である
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第60回)
  • 難単元は，既習スキルの集合体である
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４年生算数最難関の学習である。もっとも，内容自体は全て既習である。　「わり算筆算」「小数」「がい数…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • あなたの実践のここを直せば指名なし討論を実現できる (第6回)
  • 空白禁止の原則を身に付けさせる②
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
討論中、空白にしないポイントは二つある。　一つは、子どもの頭の中。　一つは、子どもの活動。　一　一人も例外なく安全地帯を作らない板書…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第35回)
  • 道徳授業づくり講座６　教科化の道徳授業を実現する
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　教科化へのカウントダウン　下村博文氏（文部科学大臣）は、新聞で、明言している。　内容：学習指導要領の通り…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“つまずき類型別”指導強化のポイント
  • 「丁寧さ」「習った通り」がキーワード
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもが間違う３つの原因　子どもが間違う原因は大きく３つある。　わり算筆算を例にする。　①　既習内容が習得できていない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第59回)
  • 子どもがつまずく小数のわり算をスキル化する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「小数のかけ算・わり算」が４年生にある。　新学習指導要領で５年生から降りてきた。　子どもたちは，小数のわり算で手こずる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
  • 授業を変える？“教育革新”と校内研修の課題一覧
  • ノートの革新を想定した校内研修の課題
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　校内研究で取り上げられないノート指導　子どもの学力とノートには重要な相関関係がある。　クラスの学力とノートの消費量は比例する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第58回)
  • 子どもが手こずる「がい数の表すはんい」解法スキル
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「がい数の表すはんい」は，がい数単元の中で最難関である。次の問題である。　ア　四捨五入で，百の位までのがい数にしたとき，1300になる整数のうち，いちばん小さい数といちばん大きい数は何がい数の表すはん…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　日記・手紙・新聞＝実用文の書き方入門
  • 大人気の学級新聞を執筆させる「この指導・この言葉がけ」
  • 学級新聞の基盤は、作文力である。取材ツールを自由に使わせる。露出させて評価させることで質は向上する
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基盤は作文力　子ども達は、学級新聞づくりに熱中する。　テーマも内容も子ども達に任せている。　掲載モラルも子どもに任せている。学級づくりが正常ならば、自主規制ができるはずだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • あなたの実践のここを直せば指名なし討論を実現できる (第5回)
  • 空白禁止の原則を身に付けさせる①
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　空白があるから討論が活性化しない　「討論が上手くいかない」という教師は、授業の至る所に空白を作っている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教科指導の基本
  • 道徳 (第33回)
  • 道徳授業づくり講座５
  • 日本人の生き方の基盤「生き方の５原則」
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　不易流行　戦後、教育はどのような子ども達を育てようとしてきたのか、または我々教師はどのような子ども達を育てなければならなかったのか、それは旧教育基本法に明記されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第57回)
  • 数直線・面積図タッグは子どもを混乱させるのか?!②
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教師は解答ツールをたくさん知っておくべきだ　数直線と面積図をドッキングさせれば，ほとんどの子が立式できるようになる（もちろん練習は必要だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　“社会を見る目”ゆさぶる―ビッグ教材56
  • “見えにくいテーマ”どう授業するか
  • 小学６年「政治の働き」授業化のヒント
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　討論「消費税率引き上げ５→10％」は、よいのか？　六年生社会科の政治単元を教えるのは、難しい…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「学力」上位県と下位県━驚きの実態レポート
  • クラスの学力が急上昇！　わたしの秘訣
  • 算数教科書を教える授業がＡ問題もＢ問題も乗り越える力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
一　教科書を教えるというシステム　算数授業は、教科書を教えることを基本とする。　教え方にはロジックがある。例題で基本形を教え、適用題で使わせ、練習題で慣れさせ、応用・発展題で考えさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　写真で紹介！子ども視点で10倍活用の板書術
  • 子どもの学力向上のための板書の有効活用
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．板書は子どものためにする　「構造的な板書がよい」という意見がある。　「１時間の流れがわかる板書がよい」とも聞く…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 甲本・河田発　やんちゃ君も巻き込み，知的に燃える算数教室 (第56回)
  • 数直線・面積図タッグは子どもを混乱させるのか？！①
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．数直線に面積図をタッグさせた意図　向山型算数サマーセミナーで，数直線と面積図のタッグモデルを提案した（詳しくは本誌2013年８月号，10月号本連載参照…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • あなたの実践のここを直せば指名なし討論を実現できる (第4回)
  • 意見交換スキルを身に付けさせる「集合知」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　討論システムを支える意見交換スキル　討論は、意見のやり取りである。　ノートに書いた自分の考えを発言するのは討論ではない。たとえ次々続いても、それは発表である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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