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著者名:
加部　清子
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  • 特集　１人１台端末アプリ＆手づくり教材の大活用術
  • 触れて，感じて，やりとりできる教材教具の活用＆実践
  • プットイン教材
  • 指導事例
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年9月号
著者
加部　清子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ねらい　相手を意識すること　教材に合わせること　　子供の様子　知的障害特別支援学校小学部１年に在籍するＡさんは，とても元気な女の子で，高いところに上ったり，椅子を傾けてバランスをとったりと，常に動き回…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　１人１台端末アプリ＆手づくり教材の大活用術
  • 触れて，感じて，やりとりできる教材教具の活用＆実践
  • 型はめ・切片パズル教材
  • 指導事例
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年9月号
著者
加部　清子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ねらい　手元をよく見て，向きを合わせること　　子供の様子　知的障害特別支援学校小学部２年に在籍するＤさん。右利き。発語はありませんが，発声や簡単なサイン，絵カード等で自分の気持ちを表現できます。指示理…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発達段階に合わせた「国語、算数・数学」の学習課題
  • 実践　発達段階に合わせた国語，算数・数学の学習課題
  • 算数・数学
  • （８）小学部１段階　おんなじ　おんなじ　どっちかな
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
著者
加部　清子・菊池　南
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
対象児童について　対象のＡさんは，小学部２年生の女の子です。１，２年生計８名の複式学級で学んでいます。国語・算数の授業は週に４回あり，前半に課題別学習，後半に集団の授業を行っています。今回は，課題別学…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　個別最適化時代の自立活動，その視点を生かした各教科の指導
  • 自立活動の視点を生かした各教科の指導事例
  • （１）特別支援学校　小学部
  • 自立活動の視点を生かした遊びの指導と図画工作―苦手を軽減し，自信をもって活動できるようになったＡさん―
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
鴫原　初穂・加部　清子・新城　理奈
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ａさんの実態とねらい　１　Ａさんの自立活動の実態　Ａさんは，知的障害のある小学部１年生の男の子です。Ａさんは友達が大好きで，友達が楽しそうに活動していると，苦手なことでもやってみようとすることができま…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「自立活動」に生かせる指導方法を学ぼう！―感覚統合・音楽ムーブメント・動作法・ＳＳＴ…他―
  • 「自立活動」に生かせる！苦手さのある子の発達を支える指導法
  • （１）認知発達に応じたアプローチ
  • 指導事例(3)個別指導／触覚と運動が優先する段階
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年11月号
著者
加部　清子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
事例の概要　知的障害特別支援学校小学部１年の男子。太田ステージ評価はStageⅠ－３でした。発声はありますが発語はなく，相手の手を取ることやごく簡単なサイン（手を叩いて「やって」，挨拶のお辞儀など…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】きれいなまどをつくろう！
  • どの子も自分にできる方法で、必ず美しい作品に仕上がる
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
著者
加部　清子
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
知的障害特別支援学校小学部４年生での実践です。「きれいなまどをつくろう！」と題して，２回の授業で作成しました。児童の実態には幅がありますが，導入で児童の心をつかみ，どの児童も集中して思い思いに取り組み…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】操作することが学習の基本！
  • 「転がす」，「積む」活動を大切にした高等部での実践
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年3月号
著者
加部　清子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　今回紹介するのは，肢体不自由特別支援学校高等部の知的代替グループ（１～３年生の５名が在籍）での実践です。高等部での数学の授業というと，お金や時計といった実用的な内容を扱うことが多く，ワー…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • 操作したことが実感できる教材でやりとりにつなげよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年11月号
著者
加部　清子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ はじめに　紹介するのは，かつて特別支援学校肢体不自由課程の小学部で出会った児童との思い出の教材です。対象児は，スイッチを押したり小さいものをつまんだりすることができ，音の鳴るおもちゃやキーボード等…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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