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著者名:
加藤 博之
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特集 ことばとコミュニケーションを育むアプローチ
ことばとコミュニケーションを育むアイデア
(2)音楽でアプローチ
音楽遊びでやりとりする力を育む指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年11月号
著者
加藤 博之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指導で「音楽」を用いるよさ コミュニケーションの基本は「やりとり」と言われています。例えば会話は「話す」と「聞く」がほぼ交互に繰り返されることで成立しており,この能動と受動が繰り返される時間(ターン…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 デキる先生は持っている ちょこっと指導スキル
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
子どもの特性配慮スキル
ADHDの子どもの理解と配慮ポイントを押さえる
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
加藤 博之
ジャンル
特別支援教育/指導方法/授業研究
本文抜粋
ADHD児は,通常のクラスに1〜2人いると言われています。主な特徴として,注意が散漫,行動が衝動的,多動で落ち着きがないなどが挙げられます。学級内では授業を聞けない,順番が待てない,すぐに怒り出すなど…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
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特集 デキる先生は持っている ちょこっと指導スキル
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
子どもの特性配慮スキル
LDの子どもの理解と配慮ポイントを押さえる
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
加藤 博之
ジャンル
特別支援教育/指導方法/授業研究
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 デキる先生は持っている ちょこっと指導スキル
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
子どもの特性配慮スキル
知的障害児の理解と配慮ポイントを押さえる
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
加藤 博之
ジャンル
特別支援教育/指導方法/授業研究
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
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特集 デキる先生は持っている ちょこっと指導スキル
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
子どもの特性配慮スキル
ASDの子どもの理解と配慮ポイントを押さえる
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
加藤 博之
ジャンル
特別支援教育/指導方法/授業研究
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
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子ども生き生き・学習活動
【音楽】ドラムを叩こう
発達段階に応じた遊び方について
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年1月号
著者
加藤 博之
ジャンル
特別支援教育/音楽
本文抜粋
はじめに 子どもはドラム叩きが大好きです。自由に叩いたり,みんなで叩き合うことはとても楽しい経験です。ここでは,ハンドドラム(またはパドルドラム,以下ドラムと表記)を発達段階に応じて紹介しましょう…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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覗いてみてください/これがわが校・わたしのホームページ
子どもの音楽療法サークル・トマト
書誌
障害児の授業研究 2004年7月号
著者
加藤 博之
ジャンル
授業全般
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 「個別の指導計画」の考え方をこう生かそう
事例
1単位時間内の「個別の指導計画」
[自立活動]個別指導の成果を生かす自立活動
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
著者
加藤 博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに 本校は昭和62年の開校以来,専任体制の自立活動部を有し,「身体の動き」と「コミュニケーション」を中心とした抽出指導(個別指導)の形態をとっています。個別指導はメリットが大きい反面,そこで…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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子ども生き生き・ゲーム&遊び
【音楽遊び】即時反応を用いた音楽遊び
書誌
障害児の授業研究 2002年1月号
著者
加藤 博之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
1 はじめに 音楽に合わせてみんなで歩くことは,情動の発散や仲間意識など,たいへん楽しく有効な活動です。本校小学部では,このような歩く活動の中に音楽に即時的に反応する遊びを取り入れてみました。具体的…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 若い教師に伝えたい「出会いの授業」のポイント
事例
1時間の出会いの授業
子どもの表現からスタートする授業*音楽
書誌
障害児の授業研究 2001年4月号
著者
加藤 博之
ジャンル
授業全般/音楽
本文抜粋
●はじめに 音楽にはとても不思議な力があります。馴染みの曲を聴くと思わず身体が動いたり,歌を口ずさんだりします。子どもがバチで小太鼓を叩いている音にピアノ伴奏を合わせると,自然に双方のテンポやリズムが…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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列島縦断・ここにこんなサークルが
音楽リズムサークル・トマト
音楽活動を通して子どもたちの生活を豊かに
書誌
障害児の授業研究 2000年7月号
著者
加藤 博之・小林 松司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
発達につまずきのある子どもたちの成長を願って、音楽活動を行っています。 1 活動の始まりは 「幼児の発達促進の活動をしている場が地域にあったら」そんな保護者の願いに、障害児学級や養護学校の教員が、何ら…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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