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著者名:
加固　希支男
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • 発想の源を問う発問【算数】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
「発想の源を問う発問」とは？　数学的な見方・考え方を明らかにするための発問です。「どうして○○しようと思ったの？」と発問することで，その子どもが無意識に働かせていた数学的な見方・考え方を明らかにするの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　個別最適な学びから探究的な学びまで　カリキュラムデザイン大全
  • 「個別最適な学びと協働的な学び」を位置づけたカリキュラムデザインのポイント
  • 小学校算数
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
Point１　一斉授業と個別学習の時間を決める　授業のねらいに応じて，一斉授業と個別学習を行う時間を教師が決めることが1つ目のポイントです。その際，一斉授業と個別学習の長所と短所を踏まえておくことが重…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教室づくりから机間指導まで　「自己調整」を促す指導技術大全
  • 「任せる」技術
  • 自問する力，だれとでも協力できる力を育てる
書誌
授業力＆学級経営力 2023年9月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　学習のつながりを意識させる　学習において自問するためには，自分なりの学習の文脈が必要です。そのためには，学習のつながりを意識することが大切です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • １　「個別最適な学び」「協働的な学び」のキーワード解説
  • 学習に関する「自己調整」
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
加固　希支男
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　学習者が自ら学習のサイクルを回せるようにする　自己調整学習のサイクルでは，学習者の自己調整過程が予見，遂行，自己内省の3つの段階に区分されています。この3つの段階を生徒自らが，予見→遂行→自己内省…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 算数の個別最適な学びと協働的な学び (第2回)
  • 個別最適な学びを実現するための教科教育のあり方を考える
書誌
授業力＆学級経営力 2022年5月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
1．「個別最適な学び」についての考え方　連載スタートの4月号で加固希支男先生が述べていた通り，一人ひとりの学力や特性に応じて，子どもが学習内容や学び方を選択するという点が1つポイントになります。それは…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 算数の個別最適な学びと協働的な学び (第1回)
  • 個別最適な学びを実現する算数の学習
書誌
授業力＆学級経営力 2022年4月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
1.個別最適な学びでは，指導の個別化と学習の個性化を目指す　個別最適な学びを考える際，「指導の個別化」と「学習の個性化」の2つを意識しておく必要があります。2021年1月26日に出された，「『令和の日…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，思考力・判断力・表現力を育てる！ (第3回)
  • どうしたら単位がそろうかな？［考察の視点を与える］
  • ５年／分数のたし算とひき算
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　1/2Ｌのオレンジジュースと1/3Ｌのオレンジジュースがあります。　あわせると何Ｌですか…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　今，読むべき100冊
  • 教科指導から社会学，エンターテインメントまで　今，読むべき100冊
  • 算数・数学
  • 算数・数学教育ストロングスタイル読本
書誌
授業力＆学級経営力 2021年3月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／教育学一般／算数・数学
本文抜粋
『画像（省略）』　東洋館出版社　（1987）　　数学教育の　活動主義的展開　平林一榮（著）　　この本は，平林一榮先生の学位論文（教育学博士）を書籍化したものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第12回)
  • どの考え方を使っているのかな？［考察の視点を与える］
  • ６年／文字と式
書誌
授業力＆学級経営力 2021年3月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　縦の長さが4㎝の長方形があります。この長方形の横の長さと面積の関係を式に表しましょう
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　こうすればもっと板書がうまくなる！
  • ここで差がつく！　「話し合い」の板書の仕方
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2021年2月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／教育学一般／算数・数学
本文抜粋
Point　1　課題を子供の言葉で書く　本時で考える課題を子供の言葉で書くことは，「何を考えるのか」ということを共有する上で，とても重要なことです。しかし，ただ子供の言葉で書けばよいということではあり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教室環境からＩＣＴ活用，対話的な学びまで　ポストコロナの学級・授業“新様式”
  • オンラインで時間，空間を超えてつながる！　「教師の学び」の新様式
書誌
授業力＆学級経営力 2020年12月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
ポイント1　参加人数を想定する　東京学芸大学附属小金井小学校算数部として２種類のオンラインセミナーを企画しています。いつも，２００名以上の参加者を想定して内容や進行の仕方を考えます。参加人数が多くなっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業名人だけが知っている「発問の技術」
  • 新学習指導要領のキーワードを発問で深める！「見方・考え方」を働かせる発問のつくり方
  • 算数／数学的な見方・考え方
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
Point1　　着眼点を問う　　「どうしてそうしようと思ったの？」と問い，問題を解くための着眼点を言語化させていくのです。そうすると，他の問題でも何に着目すればよいかわかります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第3回)
  • バランスのよい形はどれ？［考察の対象をつくる］
  • ６年／対象な図形
書誌
授業力＆学級経営力 2020年6月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　2つのなかまに分けました。分けた図形の特徴を調べましょう。　??　　『図（省略）』　　アレンジ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 発問で見る「数学的な見方・考え方」を働かせる算数授業 (第10回)
  • どのぐらいのびるゴムと言える？
  • ４年／簡単な場合についての割合
書誌
授業力＆学級経営力 2020年1月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，4年生の簡単な場合についての割合です。　いつでもどのぐらいのびるゴムと言える…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 発問で見る「数学的な見方・考え方」を働かせる算数授業 (第7回)
  • ちょうどよい椅子の高さは？
  • ５年／割合
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，5年生の割合の導入です。扱った問題は以下の通りです。　身長が120㎝の人のちょうどよい椅子の高さは約30㎝だそうです。身長が160㎝の人にとって，ちょうどよい椅子の高さは何㎝で…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 発問で見る「数学的な見方・考え方」を働かせる算数授業 (第4回)
  • どちらのレジャーシートが混んでいる？
  • ５年／単位量あたりの大きさ
書誌
授業力＆学級経営力 2019年7月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1 授業の概要　本時は，5年生「単位量あたりの大きさ」の導入です。扱った問題は以下の通りです。　Ａ，Ｂ，Ｃのレジャーシートを，混んでいる順に言いましょう…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 発問で見る「数学的な見方・考え方」を働かせる算数授業 (第1回)
  • しぼったジュースは全部で何ｍＬ？
  • ５年／平均
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
私たち（本連載は，加固希支男，山本大貴，松瀬仁の3人が交代で担当します）は，2018年11月に『数学的な見方・考え方を働かせる算数授業』を盛山隆雄先生と共に上梓しました。そこでは，学習指導要領における…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　荒れ知らずでパワーアップ！　必ずうまくいく学級リスタート術
  • ４つの観点で「目のつけどころ」を伝授　夏休み明け、学級経営の達人はここを見る！
  • 小学校高学年／学級経営の目的は「楽しく毎日を過ごすため」
書誌
授業力＆学級経営力 2017年9月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1「生活習慣・態度」のどこを見る？　「いつも通りのリズム」を取り戻すために，「時間」を見る。　　2「学習習慣・態度」のどこを見る…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　学年別　算数授業のネタ (第2回)
  • 小学６年／２桁の数をひっくり返してたすといつでも11の倍数になる？
書誌
授業力＆学級経営力 2016年5月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ねらい　2桁の数をひっくり返してたすといつでも11の倍数になる理由を，文字式を使って考えられるようにする…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　学年別　算数授業のネタ (第1回)
  • 小学６年／数字を十字に並べて縦と横の合計を同じにしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ねらい　１～９の数字を，縦と横の合計が同じになるように十字に並べ，真ん中の数字が奇数になっている理由を考えさせる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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