検索結果
著者名:
岡本　研太郎
全3件(1〜3件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　伝えたい！発表交流を生かす授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 高学年
  • 「伝えたい・読みたい」子供の意欲を双方向に刺激するブックトーク
書誌
実践国語研究 2016年1月号
著者
岡本　研太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　子供たちに読書の幅を広げ、主体的に多様なジャンルの本を手に取る読者に育ってほしいと考え、ブックトークを活動の中心に据えた学習を構想した…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 新指導要領素案と“移行期”重点課題への取組み
  • 実生活との関連―移行期の取組み重点
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
岡本　研太郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　平成二十三年度からの新しい学習指導要領実施に向けて、「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」（以後「審議のまとめ」）が公表された。一読しただけで、今回のテーマである「実生活との関連…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　国語教室を開く
  • 実践・小学校
  • ２年／伝え合いを実感できる国語教室
  • 教材＝「のはらうたカレンダー」
書誌
実践国語研究 2002年5月号
著者
岡本　研太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　　新二年生の授業開きに際して最も留意すべきは、子供たちが新たな人間関係と学習環境にスムーズに適応できるようにすることではないだろうか。継続担任制を取っていれば問題はないが、そうでない場合…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ