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岡田 守
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私の教材発掘 読者とのツーウエイ
理科/豆電球がつく強い電池作り―台所にある身近なものを使って
書誌
授業のネタ 教材開発 2004年9月号
著者
岡田 守・有田 和正
ジャンル
授業全般/理科
本文抜粋
一 ネタとの出会い 「大学の卒論」で、100%のオレンジジュース(2g)と、銅板(30pの正方形・10枚)、亜鉛板(30pの正方形・10枚)を使って、苦労して、やっと、豆電球をつける実験を成功させるこ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全3ページ (
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特集 「笑いのある授業」で出発できるネタ
わたしが見た笑いのある授業
ユーモアの修行を始めよう
書誌
授業のネタ 教材開発 2004年4月号
著者
岡田 守
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 授業を見て学ぶ 子どもが、心から笑っている すばらしき 授業 で、真っ先に思い出すのは、 有田和正先生の「社会科・二年・バスの運転手・1986.6.19・有田学級」(ビデオ・図書文化社)です…
対象
小学校
種別
特集
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全1ページ (
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特集 学力がついてない授業―問題点の大研究
教えたことが学んだことにならない授業―教師と生徒の意識のズレはどんなとき起こるか―
おはこのネタで子どもを「理科大好き人間」に
書誌
楽しい理科授業 2003年12月号
著者
岡田 守
ジャンル
理科
本文抜粋
1. 教科書通りの授業 私は,これで,よく失敗をしています. 教科書の通りに,授業を進めています.実験や観察も,決して,ぬかしていません…
対象
小学3年
種別
特集
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全2ページ (
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特集 発展学習で子どもの学力アップをねらうネタ
発展学習の教材開発法―わたしの教材開発法
豆電球がつく強い電池づくり
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年7月号
著者
岡田 守
ジャンル
授業全般
本文抜粋
〈リサイクル電池の作り方〉 【1】 アルミ缶(500ml)の頭を、ニッパとはさみで切り取る。 【2】 アルミ缶の内側を、わりばしの先に紙やすりをつけたもので、すみずみまでみがく…
対象
小学校
種別
特集
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全1ページ (
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特集 基礎的技能の不足している子―どのように指導したらよいか
しつけのできていない子の指導
いつも服装が乱れている
書誌
授業のネタ 教材開発 2002年12月号
著者
岡田 守
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 毎日、さりげない注意を! 只今、一年生を担任させてもらっている。 六月に入ると、S君が、毎日、名札と安全帽子を忘れてくるようになった。その上、上ぐつまで忘れることもあった。しかし、本人は、平気であ…
対象
小学校
種別
特集
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特集 好奇心を引き出し爆発させる夏休み生活術のネタ
夏休みこれだけは身につけたい生活術
手紙を書くくせをつけよう
書誌
授業のネタ 教材開発 2002年8月号
著者
岡田 守
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 一通のおたより 一通のおたよりが、すてきな出会いをもたらすことがある。 十年前、奈良女子大学文学部附属小学校の研究発表会で、有田和正先生のご講演があり、出席することができた…
対象
小学校
種別
特集
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特集 授業スタイルの変更を求める発展的学習
総合的学習で求められる授業スタイルとは?
教室で「シマリス」を飼おう―「さとうきび」の授業を求めて
書誌
授業のネタ 教材開発 2002年1月号
著者
岡田 守
ジャンル
授業全般/総合的な学習
本文抜粋
一 さとうきびの授業 有田先生の「台風とさとうきび」の授業は、有名である。 さとうきびを、教室へ持って行くだけで子どもたちは、自然と「はてな?」を持ち、「追究」を始める。このような授業を支える教材(ネ…
対象
小学校
種別
特集
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特集 体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
体験学習で基礎的基本的知識を習得できるか
体験学習は「18の鏡」に映してから―18の学習技能で、心に残る体験学習を
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年9月号
著者
岡田 守
ジャンル
授業全般
本文抜粋
私は、今、「18の鏡」を持っている。 「魔法の鏡」である。この鏡を使うと、体験学習が楽しくなる。心に残る体験学習が、できるようになってくる…
対象
小学校
種別
特集
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特集 年末・年始の行事やならわしを教材化する
新年の行事・ならわしの教材化
中国地方/お正月は「ふぐ料理」で
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年12月号
著者
岡田 守
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 お正月に「ふく料理」 お正月の食卓に「ふく料理」が、あがるのは、下関ならではでしょう。 ふく刺し・(ふくのおさしみ…
対象
小学校
種別
特集
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