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著者名:
岡田　健治
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  • 熱中・集中した授業づくり
書誌
授業研究21 2006年1月号
著者
岡田　健治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
指名なし討論、自分の頭でしっかり考える、そしてプロを招いての授業　　「黒船の来航」を指名なし討論で授業する…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級のリスク・マネージメント
  • 授業崩壊を防ぐ―リスク・マネージメント
  • 授業中の私語への対策
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　私語の責任は教師にある　子どもが授業中に私語をしていて、指示が通らないのは、いったい誰の責任だろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“新しい学力をつくる”総合の改革点―指導要領改定で総合はどう変わるか―
  • “新しい学力”をつくる総合の改革点
  • ボランティアなどの社会体験と改革への提言
書誌
総合的学習を創る 2006年1月号
著者
岡田　健治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
小学校の総合的な学習で「ニート対策の授業」を！　一　小学校段階でキャリア教育を！　昔から、「日本人は、勤勉な国民だ。」と言われて来た。この日本人の国民性に異論を唱える人は少なかったはずだ。日本人の勤勉…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • テーマ別　向山型国語要約の指導
  • いつでも，誰でもできる！要約指導法はこれだ！
書誌
向山型国語教え方教室 2005年12月号
著者
岡田　健治
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏が開発した「向山型要約指導法」は，細分化された学習システムになっているのでいつでも誰でも追試可能である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 提言・学級をまとめる「統率力」とは何か
  • 責任観念がある教師だけが、真の統率者である
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　本当に統率できているのか　着任式で、子ども達に深々と頭を下げて、「先生は、来たばかりで、何もわかりませんから、何でも教えてください。よろしくお願いします」と挨拶する新任の教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 11月の仕事
  • 学習の遅れがちな子への配慮
  • 遅れがちな子がわかる授業は、どの子もわかる授業だ！
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　遅れがちな子への配慮　遅れがちな子に、教師が配慮すべきことを、算数を例に示す。　　①　一人の子に、つきっきりで個別指導をしてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもが力を出す係活動のアイディア
  • 係活動に協力しない子どもがいる時どうするか
  • 教師の評価と社長の活動報告が特効薬だ！
書誌
心を育てる学級経営 2005年10月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　教師が活動を評価せよ　教師の評価がなければ、「係活動のシステム」は、日ごとに低迷してゆく。　私は、朝の会の後、半月に一度くらい少しの時間をとって評価するようにしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教師の授業技量　５つのレベル
  • 問題外の授業技量、最下位レベル
  • 自分の腕の未熟さを自覚しよう！
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
岡田　健治
本文抜粋
一、最下位レベルの教師　私が見たところ、次のチェック表のうち、一つでも該当すれば、最下位レベルだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもが熱中する授業をこう創る
  • 子どもが熱中する国語の授業をこう創る
  • 向山型分析批評の基本は、向山式要約指導法だ！
書誌
授業研究21 2005年5月号
著者
岡田　健治
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　向山型指導を組み合わせよう　国語の授業で、子どもが熱中するのは、「向山型分析批評」をフルに稼動させた授業だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ４月の仕事
  • 保護者との信頼関係を築く
  • 「教育の事実」以外に保護者との信頼関係を築くものはない
書誌
心を育てる学級経営 2005年4月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　保護者は、事実を見ている　保護者との信頼関係を築くためには、「教育の事実」を示すしかない。いくらうまいことを言っても、事実が伴っていなければ、保護者は信頼しない。カッコいいとか、趣味が多いとか、教…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「愛国心・公共の精神」授業での扱い方
  • 国旗・国歌の指導―強制される背景
  • 国旗・国歌の指導を強制されているとは思えない
書誌
現代教育科学 2005年3月号
著者
岡田　健治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　本当に強制されているのか　国旗・国歌の指導は、本当に強制されているのだろうか。　「小学校学習指導要領」の第四章特別活動第３指導計画の作成と内容の取扱いには…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの夢―なりたいものへの実現戦略
  • 実現戦略３　たくさんの小さな成功を経験する
  • 鶏口となるも、牛後となるなかれ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年3月号
著者
岡田　健治
ジャンル
その他教育
本文抜粋
私の好きな言葉に、　　鶏口となるも、牛後となるなかれ。　『史記　蘇秦伝』　　という諺がある。大きい団体の配下として服従しているよりも、独立した小さな団体の長である方がよいという意味だ…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　エピソードで覚える“重要な歴史場面”40
  • 各時代の重要場面“このエピソード”で楽しく覚える！
  • 開国
書誌
社会科教育 2005年2月号
著者
岡田　健治
ジャンル
社会
本文抜粋
Ⅰ　日本は、相撲とりで対抗！　浦賀にペリーの率いる黒船が来航した一八五三年（嘉永六年）、十代横綱雲龍久吉は、アメリカの使者をもてなすための相撲大会に参加している。日本大相撲横綱土俵入りの雲龍型の創始者…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第65回)
  • 指導ステップを細分化すれば完璧！
  • ６年「倍数と割合」
書誌
向山型算数教え方教室 2005年2月号
著者
岡田　健治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．割合は，子どもたちが苦手な単元だ！　５年生で学習する「割合」は，きちんと学　習内容が定着していない子どもが多い。例え…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳ授業技量検定に挑戦して
  • ＴＯＳＳ授業技量検定を受検して「岩倉使節団・大久保の授業」で三段を取得！
書誌
教室ツーウェイ 2005年1月号
著者
岡田　健治
本文抜粋
一、ライセンス受検の好機　私は、向山先生より八月二二日に、ライセンスＡ表を受検させていただく機会をいただいた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • 全国ネットワーク全国ＭＬ活動中
  • ＮＥＷ向山洋一教育実践原理原則研究会
書誌
教室ツーウェイ 2005年1月号
著者
岡田　健治
本文抜粋
１　原理原則研究会とは　ＴＯＳＳ向山洋一教育実践原理原則研究会は、授業の原理原則を向山洋一実践から抽出し、活用する研究会である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (無料提供)
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  • 特集　実力がつく家庭学習教材の選び方・ユースウェア
  • 熱中する教材
  • 楽しく、一人でできる教材が、熱中する教材だ！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年1月号
著者
岡田　健治
ジャンル
その他教育
本文抜粋
『法則化・算数教科書学習ゲーム』（向山洋一監修・岡山教育技術研究所著、明治図書）全六巻は、子どもが熱中する教材だ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　冬休み宿題:私のお薦め“オモシロ問題”
  • 小学校の事例
  • 冬休みならではの宿題「昔のくらし調べ」で三学期も完璧！
書誌
社会科教育 2004年12月号
著者
岡田　健治
ジャンル
社会
本文抜粋
冬休みは、　　期間が、短い。　大勢の人に会う機会がある。　　という、二つの特徴がある。　冬休みは、せいぜい二週間程度である。期間は、短い。その短い期間に完成して、達成感がある宿題が好ましい…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「子ども研究」から学んだもの
  • 授業の腕を上げたい教師は、ＴＯＳＳ授業技量検定を受検すべきだ！
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
岡田　健治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ＴＯＳＳ授業技量ライセンスとは　授業の腕を上げたければ、「ＴＯＳＳ授業技量検定」を受検することをお勧めする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「授業力」の検定をこうして創る
  • ＴＯＳＳ授業技量検定をどう見るか―参加者の意見
  • 指標に照らせば、授業の腕が一目瞭然となる！
書誌
現代教育科学 2004年10月号
著者
岡田　健治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　指標に照らせば授業の腕が一目瞭然　授業の技量がどのくらいなのかを示す指標は、かつて日本の教育界には存在しなかった。したがって、今までは、授業を見ても、その授業者の腕がどの程度なのかはさっぱり分から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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