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著者名:
岡寺　裕史
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  • 特集　数学教師の「板書の流儀」
  • 目的別／数学教師の「板書の流儀」
  • 「構造的」に示す
  • 板書を授業モデルと対応させる
書誌
数学教育 2022年8月号
著者
岡寺　裕史
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　板書例　　『図（省略）』　　２　こだわりのポイント　生徒によっては，板書をノートに写すこと自体が難しい生徒，書くことに時間がかかる生徒，線や図形をかくことが難しい生徒がおり，板書の量が多い中，すべ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　苦手な生徒もぐんぐん伸びる！　学力向上40のしかけ
  • 褒め方のしかけ
書誌
数学教育 2021年9月号
著者
岡寺　裕史
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　生徒を「褒める」ための教師の在り方を見直す　教師は，生徒を叱ってやらせるのではなく，褒めて意欲を引き出すことが大切です。しかし一般的に「褒める」という言葉の意味が広く，安易に「褒めましょう」と呼び…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業改善最強ソリューション―学びの質を高めるシステム＆ツール21
  • 校内研修・コミュニケーション
  • 20．プログレス研修
  • 【ここが強み】校内研修を改善することで，日常的な授業改善を図ることができる。
書誌
数学教育 2020年7月号
著者
岡寺　裕史
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
プログレス研修とは，廿日市市教育委員会が主催する研修で，「みんなで一歩前に進もう（進歩）」という願いを込めて名付けられたものです。令和元年度は，１５種類の研修を実施し，そのうち，主に授業改善にかかわる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • 教室ルール・人間関係づくりの工夫
  • （２）５つの共通実践
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
岡寺　裕史
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
５つの共通実践とは，私が平成19年度から24年度まで勤務していた，広島県大竹市立大竹中学校での「授業を変えることで生徒を変え，学校を変える」取組の根幹である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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