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横尾 俊
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知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第6回)
授業づくりと学習評価に関する研究の総括
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
横尾 俊
ジャンル
特別支援教育/評価/指導要録
本文抜粋
知的障害教育において指導と評価の一体化を目的とした単元作成をするためには,基本的な考え方を踏まえた上で,各学校の状況に応じて工夫が必要となります。そのため,その方法は一様ではなく,様々であることが考え…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
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特集 知的障害のGOODな授業づくり
知的障害の授業をGOODにするポイント〜授業改善に向けた取り組み〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
横尾 俊
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
授業改善の視点と育成を目指す資質能力 良い授業への考え方は様々ありますが,一般的には児童生徒が学びの過程で学習内容に興味をもち,わかったと実感がもてるような授業ということができるかもしれません。こうし…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
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知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第3回)
知的障害教育における授業づくりと学習評価に関する研究の紹介
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年9月号
著者
横尾 俊
ジャンル
特別支援教育/評価/指導要録
本文抜粋
知的障害教育では,児童生徒の特性や実態の違いを考慮した学習活動や評価方法を工夫することが課題となっています。国立特別支援教育総合研究所では,こうした課題を受けて,令和3年度から4年度にかけて,障害種別…
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小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
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知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第2回)
学習指導要領の目標・内容を踏まえた評価規準の作成
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
横尾 俊
ジャンル
特別支援教育/評価/指導要録
本文抜粋
知的障害者である児童生徒に対する各教科の学習評価については,各教科の評価の観点及びその趣旨を踏まえて観点別学習状況の評価をすることとなっています。その際,知的障害者である児童生徒に対する教育を行う特別…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
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特集 教師力を磨く 特別支援教育「研修」ガイド
すぐ学べる「研修コンテンツ情報」
(4)知的障害特別支援学級担任のための授業づくりサポートキット すけっと
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
横尾 俊
ジャンル
特別支援教育/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
国立特別支援教育総合研究所では,国語と算数の授業づくりを中心にしながら,指導計画の作成や教育課程の編成等をわかりやすく示し,知的障害特別支援学級担任の専門性向上に役立つ「知的障害特別支援学級担任のため…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
Q&A 自立活動の指導のアレコレ
Q11 自立活動の指導をする際の指導案はどのように書けばよいですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
横尾 俊
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全12ページ (
120ポイント
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特集 実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
Q&A 自立活動の指導のアレコレ
Q12 自立活動も三つの柱で目標設定して評価するのですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
横尾 俊
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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全12ページ (
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特集 新学習指導要領を踏まえた これからのキャリア教育ガイド
Q&A 今さら聞けない!キャリア教育って?
Q5職業教育とキャリア教育の違いは?
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
横尾 俊
ジャンル
特別支援教育/学習指導要領/教育課程/指導方法/授業研究
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全10ページ (
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特集 新学習指導要領を踏まえた これからのキャリア教育ガイド
Q&A 今さら聞けない!キャリア教育って?
Q6キャリア教育と生涯教育とのつながりは?
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
横尾 俊
ジャンル
特別支援教育/学習指導要領/教育課程/指導方法/授業研究
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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