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横田 経一郎
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特集 子どもの「心」を鍛える学級づくり
提言・学級づくりで子どもの「心」の鍛え方
ならぬことはならぬものです
書誌
心を育てる学級経営 2006年5月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
学級経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 論争から学ぶ「戦後国語教育六〇年」
「生活綴方と作文教育」論争から学ぶ
書くことの内容と技術の統合をはかり、言語生活を豊かにする
書誌
国語教育 2006年1月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 論争の概要 戦後、無着成恭『文集「山びこ学校」』、大関松三郎『山芋』等が出版され、生活綴り方が復興した。そして、昭和25年には「生活綴り方の会」が誕生し、翌年「日本作文の会」と名称を改め、燎原の火…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
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伝え合い認め合いを基盤とした情報活用能力の育成
第W章 メディアリテラシーの育成を中心とした授業
メディアリテラシー教育の位相とポイント
書誌
実践国語研究 別冊 2005年8月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1 メディアリテラシー教育の位相 水越伸は『新版デジタル・メディア社会』(岩波書店・2002年)の中で,メディアリテラシーを「人間がメディアに媒介された情報を,送り手によって構成されたものとして批判的…
対象
小学校/中学校
種別
記事
仕様
全2ページ (
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特集 子どもに「危機意識」をこう徹底させたい
安全教育の授業化―日常の危機管理をめぐって
「仮定」で拡散させ「ゆさぶり」で収斂させる
書誌
心を育てる学級経営 2005年6月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 授業中の危機 理科の授業で初めてアルコールランプの使用をする時、こんなミニ授業を行ってきた
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 「プロの技術」を追試で掴む
「プロの技術」野口型の追試で掴む
「攻めの技術」だけでなく「受けの技術」を自覚する
書誌
授業研究21 2005年1月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 野口型国語の授業の原理 野口型の授業の原理は、次の二つである。 @ 向上的変容の連続補償 A 言語技術の獲得…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
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特集 ネット時代の「言葉のしつけ」を考える
学級で教える「言葉のしつけ」
下学年児にはこれだけは教えたい
自立を促すことばのしつけを
書誌
心を育てる学級経営 2004年12月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 トイレに行っていいですか? 若い頃、初めて二年生を担任した時、「先生、トイレに行っていいですか?」と、授業中に尋ねられた。低学年の子は授業中にトイレに行くことがあるのかという発見もあり、最初は…
対象
小学1,2,3年
種別
特集
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特集 語彙を豊かにする授業のアイディア
語彙指導の「取り立て」効果的なポイント
「言葉の力」を実感できる語彙指導を
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「言葉の力」の復権 千葉大学附属小学校における教育実習で出合い、わたしを国語教育の世界に導いてくれた渡邉登代子先生は、『千葉教育』の中で「父」というエッセイを寄せている。そのエッセイで次のようなエ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 授業への不適応現象を学級で克服
提言・授業への不適応現象を読み解く─何が原因か
原因はみんな異なる
書誌
心を育てる学級経営 2004年2月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 授業中に頭痛を訴えるDくん ある時から、Dくんが授業中に頭痛を訴えるようになった。顔をしかめ「頭が痛い」と訴えて、保健室で休むことが続いた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 歴史人物42人:面白調べ活動ネタ大研究
授業で使える面白エピソード&子供に薦める調べ活動の最新情報
野口英世
書誌
社会科教育 2003年11月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1 出世物語の典型 かつて、出世物語は、少年少女の夢を駆り立ててきた。 日本における出世物語の代表が、野口英世である。野地潤家編『「野口英世」伝の研究(明治図書、一九七二年)』によると、当時で既に約…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 子どものやる気を刺激!“ミニ活動”39選
やった!達成感のある授業づくりのミニ活動 ベスト3
遊び心を刺激する ミニ活動3
書誌
総合的学習を創る 2003年10月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
出典を忘れたが、教育学者のニールがこんなことばを残していた。 ダメな教師は子供を笑う教師である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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特集 全員参加を保障する授業技術の開発
習熟度別指導と全員参加を保障する授業との関係
習熟度別学習よりも集団の学習の中で個に応じる工夫を
書誌
国語教育 2003年7月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 個に応じなければ全員参加は保障できない 授業への全員参加を保障するためには、次の要件を満たす必要がある…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 「やり残したこと」はないか点検する
提言・年度末「やり残したこと」の点検とは?
年度初めが勝負。学期末に慌てても無駄。でも間に合うことがある。
書誌
心を育てる学級経営 2003年3月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 年度初めからの勝負である 教育は、計画的・意図的な学習や体験の積み重ねである。思いつきでできるものではない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 絶対評価で期末テストを見直す
絶対評価で期末テストのどこを見直すか
国語科テストで到達目標の習得をチェックする
指導と評価の一体化をはかるために―期末テストを過信しない―
書誌
授業研究21 2002年12月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
一 なんのための評価なのか 文脈抜きで方法の適否は決められない。絶対の方法はない。 評価も同じである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 「語彙力」を増やす授業の工夫
辞書を生かした「語彙力」の増やし方
楽しく語彙が増える二つの辞書の授業
書誌
国語教育 2002年11月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 辞書はことばの宝庫 辞書はことばの宝庫である。辞書を引くたびにことばとの新たな出合いがあり、いつも引くのが楽しみだ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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連続特集 基礎学力の保障に挑む
目的が明確なら必要感と有用感が生じる
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 目的に応じた基礎・基本 最近、久しぶりにギターをつま弾くようになった。 書店で見かけたジャズギターの教則本の中で、映画『カサブランカ』で有名な「As Time Goes By」の楽譜に出合ったのが…
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小学校/中学校
種別
小特集
仕様
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特集 教材研究・教材開発の技術強化法
基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
国語
単元計画に従って教師自身が極める
書誌
授業のネタ 教材開発 2002年10月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
1 目的を伴った基礎・基本を 喉の乾いていないロバをいくら苦労して水辺に連れて行っても水は飲まないといった寓話がイソップ物語かなにかにあったように記憶している。その気にならない者に強制しても無駄だとい…
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小学校
種別
特集
仕様
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特集 「達人ノート」に導く教師の点検活動
学習活動に応じたノートづくりの指導―板書との関連
高学年/思考を促すノート指導の意図的な蓄積を
書誌
授業研究21 2002年9月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 ノートは「れきし」を刻む 子どもたちによく話す。 「ノートには、『れきし』を刻め!」 そんな話をすると、子どもたちからは…
対象
高学年
種別
特集
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特集 「視写・聴写」の効果を見直す
「視写」を授業にどう生かすか
小学校/視写を軸として説明的文章を読む
書誌
国語教育 2002年7月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 視写=よく読む 視写は、手を使って読む行為と言ってよい。 首藤久義氏(千葉大学)は、次のように言う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
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特集 学期末「子どもの実力」をこう見抜く
学級の子どもの「読む力」をこう見抜く―評価の観点
小学校/客観的な評価と主観的な評価のバランス
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 二つの「読む力」 「読む力」には、二通りあると考えている。 一つは、「確かに読む力」である。ある観点に従って、客観的に読むことができる力である。観点を設けた客観的な評価が可能である…
対象
小学校
種別
特集
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特集 「基礎的な教材」としての教科書の新しいとらえ方
古くて新しい問題・教科書「を」か「で」か
「を」から「で」へそして「も」へ
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年10月号
著者
横田 経一郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本稿では、国語科の「読むこと」に視点を当て、教科書の扱いを考える。 1 時代と共に変遷する 「読むこと」においては、「作品の価値をどう教えるか」ということに重きがおかれた時期が長く続いた。だから、教科…
対象
小学校
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特集
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