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著者名:
奥　清二郎
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  • 特集　達成目標指導の「結果責任」を問う
  • 「結果責任」を問われて考えたこと
  • 日々の達成を積み重ねることのくり返し
書誌
現代教育科学 2003年3月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　どこの学校に進学できますか？　六年生、二学期を終える時期の個人懇談は、中学進学の話が中心となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 生き生き学級活動
  • 男女　仲よく！　できることは　自分たちで！
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
高学年になると、しだいに異性を意識しはじめるようになる。教師が意図的に男女ともに遊ぶ場を設けることは、とても大切である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「絶対評価」で子どもはどう変わったか
  • 小学校・「絶対評価」への転換―子どもにどう説明したか
  • 授業の中で評価基準や到達目標を示す
書誌
現代教育科学 2003年1月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 授業の中で基準を説明する　　絶対評価は、評価基準に照らして、どこまで到達したか判断できる評価法である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 『教え方大事典』を活用した算数授業体験
  • ６年／割合の問題は線分図を使って解こう
書誌
向山型算数教え方教室 2003年1月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
日本教育技術方法大系第６巻にある，舘野　健三先生の論文を修正追試した。　舘野先生の実践では，「定員200 人を表す線…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
  • ３年生までに1006字読み先習の方法
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．１年生も熱中！　漢字の読み先習　「えー，もう終わり？　もっとやりたい！」　漢字の読み先習の授業を行ったときの１年生の言葉だ。入学間もない４月。１年生にフラッシュカードを使って漢字を教えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　絶対評価で期末テストを見直す
  • 事前・事後テストを絶対評価でどう見直すか
  • 市販テスト＋自作テストで85％の到達を目指す
書誌
授業研究21 2002年12月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　評価の規準をどうするか　　到達度絶対評価で子どもの学習の成果を評価することになった。私の勤務校でも一学期の間、絶対評価をどのようにするのかを話し合った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「学びの共同体」をつくる学級改革
  • 熱中する授業で「学びの共同体」をつくる
  • ことばにしなくても教え合える向山型の指導
書誌
心を育てる学級経営 2002年12月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　となりと確認してごらんなさい　向山型算数指導法には、　　となりと確認してごらんなさい　　という指示がある。教師に言われたとおりにできているかを確認すると同時に、まちがっている子をすかさず修正させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 学校図書館利用に導く助言
  • まず授業時間に全員を連れて行こう
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　図書館に連れて行く　子どもは本が嫌いなのではない。好きなのだ。時間があれば読んでいたいのだ。授業時間に全員を連れて図書館に行けば、シーンとなったままずっと本を読んでいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 習熟度、少人数学級奮戦記
  • 得意な子も苦手な子も満足できる授業か？
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
奥　清二郎
本文抜粋
１どの子も満足できる算数　習熟度別、少人数学級で算数を教えるメリットは、　　①　子どもの理解度に合った進み方の授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どものメッセージの受けとめ方
  • 子どものメッセージを受けとめる機会と場
  • 心身の健康状態、出席状況、登下校
書誌
心を育てる学級経営 2002年9月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもからのメッセージ　出席番号一番のＡ君はいつも元気いっぱいの返事をする。二十二番のＭさんはひかえめに小さな声だ。それが彼らの通常の返事なのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「絶対評価」で教師の意識は変わったか
  • 現場報告・「絶対評価」で教師の意識はどう変わったか
  • 〔大阪〕学校全体で評価基準を統一できましたか？ 95％がノー！
書誌
現代教育科学 2002年8月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ ほとんど変わっていない　結論からいうと、ほとんど何も変わってい　ない。絶対評価に関して、次の六つの項目を作り、サークルのＭＬでアンケートを実施した。結果を下表にまとめた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［７・８月］
  • ２年
  • 多読と暗唱で１学期をしめくくる
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．詩文集暗唱につなげる　夏休みの前に「おおきくなあれ」という詩を勉強する。「みんなに聞こえるような声」で楽しく読むことがねらいである…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　基礎学力保障の「説明責任」を問う
  • 保護者の不信を招かぬ基礎学力保障の「説明責任」
  • 授業参観日をどう活用するか
書誌
現代教育科学 2002年7月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　参観日は子どもの事実を示す絶好のチャンス　新学習指導要領は最低基準であるとされた。基礎学力を保障することは、最低でも教科書に出ている漢字の読み書きができ、すらすらと文章を読んだり、計算問題がきちん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • サークル自慢 (第4回)
  • 評定Ｃを出し合える仲間とともに
書誌
心を育てる学級経営 2002年7月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　みんながライバル　例会のはじまりは模擬授業だ。「はい、スタート」ストップウォッチのボタンが押される。「みんなで追い読みしましょう、はい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教師修業への挑戦―我流から抜け出す
  • サークルこそ教師修業の場
  • ほめなくてよい、代案を示せ！
書誌
授業研究21 2002年6月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ＴＯＳＳサークルは秀でた修業の場　　多くの研究会やサークル、勉強会の場がある。その中で、法則化サークル、ＴＯＳＳサークルが、ずば抜けて教師修業の場となるのはなぜか。それは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＴＯＳＳランドを活用した国語の授業 (第6回)
  • ビジュアルで楽しい「漢字文化の授業」はＴＯＳＳランドから
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「漢字文化」を検索する　漢字文化の授業は向山型国語11のパーツのひとつである。ＴＯＳＳランドトップページのキーワードに「漢字文化」と入れて検索すると61件がヒットする。（2001年11月現在）降順…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　絶対評価で変わる学級づくり
  • 絶対評価でこれまでの学級づくりを見直す
  • 小学校
  • 到達目標を示し、細かく評価しよう
書誌
心を育てる学級経営 2002年4月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　あいさつを評価する　スキー合宿に行った。宿舎に入る前に、友だちどうしで雪を払い落とす。最後にスキー靴やスキーウェアの袖口についた雪を竹ぼうきで落としてやるのが私の仕事だ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 習熟度、少人数学級奮戦記
  • 学習の状況が見えない！
書誌
教室ツーウェイ 2002年4月号
著者
奥　清二郎
本文抜粋
１　この子はできているのか？　学級を二つのグループに分け、算数で少人数の習熟度別学習を行うことになった。人数が少なくなれば教えやすくなる。一人ひとりに時間をかけて指導することができると思った…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小特集２　２月の教室環境づくりのアイデア
  • 素読・音読で自信をつけさせる
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　背面黒板に古典を書く　背面黒板に書かれた詩や文章が、半年以上にわたって五年生の子どもたちが学んできた素読の足跡である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　評価を手がかりに授業を変える
  • 目標達成の確認と達成させるための授業改善
  • 規準を示し、授業の中で評価する
書誌
国語教育 2001年9月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　評価には規準が必要である　新任研修を受けたとき、レポートの提出が義務づけられた。講師の話をもとにレポートを作成した。そのレポートは担当講師によって、評価・評定されていることを知った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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