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著者名:
園田　雅春
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第69回)
  • 悩ましい「女子のグループ化」に物申す
書誌
道徳教育 2007年12月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
やはり中学年・高学年の担任にとって、悩みの一つに「女子のグループ化」という問題が挙げられる。　特に、若手の男性教師にとっては、大きな悩みのタネらしく、その悩みが高じて、とうとう退職してしまったというケ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第68回)
  • 授業開始前に勝負は９割決まっている
書誌
道徳教育 2007年11月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
「教師は授業で勝負せよ」などといわれている。だが、一時間の授業というものに限ってみた場合、おおよそ九割方がその授業開始前に、すでに勝負が決まっているのではないか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第67回)
  • 思わず声を上げてしまったコト
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
「何の因果も無く、予期しない出来事が起るさま」　広辞苑によると「偶然」の意味はこのように書かれている。さらに、次のようにも書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第66回)
  • 場の空気が読める人間の価値
書誌
道徳教育 2007年9月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
「最近、こんなことがあって……」　親しい中学校長さんが、苦笑しながら話し始めた。　ある保護者説明会でのこと。校長が開会の辞を述べようとしたところ、出席者の中に、並んでガムを噛んでいる保護者三名の姿が目…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第65回)
  • 授業を組織すること・学級を組織すること
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
若手教師の研究会によく呼ばれる。　熱気にあふれ、しかも明るい。ノリのよさ。これらは、何ものにも換えがたい資源である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　サマーラーニング―未来への夏だからこそ！
  • Ⅲ　フィルムトーク
  • 同時代を生きるもう一つの子どもの姿
書誌
解放教育 2007年8月号
著者
園田　雅春
ジャンル
人権教育
本文抜粋
是枝裕和監督／柳楽優弥・ＹＯＵ他出演　『誰も知らない』　一九八八年は、本州と四国を結ぶ瀬戸大橋が開通。神奈川県横須賀沖では原子力潜水艦なだしおと第一富士丸が衝突し、死者三〇名。ソ連軍、アフガニスタンか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第64回)
  • 親から文句がでませんでしたか
書誌
道徳教育 2007年7月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
ゼミで拙著『ふだんの授業からつくる総合学習』（明治図書）を使うことにした。自分の小学校教員時代の実践書で、かなり思い入れが深い書物のひとつである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第63回)
  • 悩める子どもたちと教師の実践力
書誌
道徳教育 2007年6月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
新しい学級がスタートして、はや数か月がたつ。　いまの時期、いったい子どもはどんなことに悩んでいるのだろう。また一方の担任は、何に対して「ウーン、しっくりこないなあ……」と、嘆きの声をあげておられるのだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第62回)
  • 「星になろう」を学年の合言葉に
書誌
道徳教育 2007年5月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
こちらが授業を観せてもらうばかりではない。授業をしてほしいと、頼まれるケースも少なくない。　もちろん、日と時間さえ合えば断る理由は何一つなく「ハイ、いいですよ」と安請け合いをしてしまうことが多い。後か…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第61回)
  • 互いが「いい味」を出せる授業・教室づくり
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
これはいい授業になりそうだ。　教室に入るなり、そのような直感が走った。教室はオープンスペースになっているため、正確には「教室に入る」という緊張感は伴わない。いちばん前の隅に陣取って、授業をじっくり観せ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新しい学級集団づくりと学級通信
  • 学級集団づくりと授業文化の質
書誌
解放教育 2007年4月号
著者
園田　雅春
ジャンル
人権教育
本文抜粋
研究授業を観せてもらう機会が多くなった。　先日も、ある六年生の社会科の授業をじっくり観せてもらったが、まさに記憶に残る授業だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第60回)
  • 「健全なつっ込み」が飛び交う教室
書誌
道徳教育 2007年3月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
ある日、珍しく弟が訪ねてきた。ちょうど夫は出張で留守、ちょっぴり寂しがっていた我が家のちびっ子たちは大喜び。特に小一でやんちゃ坊主の健は、怪獣ごっこができて大はしゃぎ。保育園の娘も肩車をしてもらってニ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第59回)
  • 「マイナス志向、バンザイ」を叫んだＫ子
書誌
道徳教育 2007年2月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｋ子は相手の目を見て話すことがない。そして、決まって言うせりふはこうだった。　「どうせ、わたしはダメな人間。何をしてもムダだし、何もやる気がない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第58回)
  • 今から新しい自分を始めよう
書誌
道徳教育 2007年1月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
いままた、いじめ問題が深刻だ。　ここに、ある生徒の手記がある。これを一つの手がかりに、いじめについて考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第57回)
  • 「まず、子どもに聞いてみたらどうでしょう」
書誌
道徳教育 2006年12月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
言うまでもないが、教師と保護者が良好な関係を築くことはとても大切である。　ところが、この営みはそんなに容易なことではない。私なんぞ、青年教師時代を振り返ると「保護者＝敵」論にかなり傾斜していた時期もあ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第56回)
  • 教師の仕事には「ウケとツッコミ」が肝心
書誌
道徳教育 2006年11月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもと教師が、真正面から向き合うとき。そのような重要局面は、いつやってくるのか。これは想定が困難なものである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第55回)
  • 生きているだけで愛されていると感じる時
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
毎回、目を通すのが楽しみでならないレポートがある。　「子どもの自尊感情形成について、自己体験をふまえながら述べなさい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第54回)
  • なんという無様な「指導」か
書誌
道徳教育 2006年9月号
著者
園田　雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
「では、ビデオを観て考えたことを、今から用紙に書いてもらいます」　担任に促されて、子どもたちは黙々とえんぴつを走らせた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもの居場所づくりと総合学習
  • 子どもの居場所と総合学習実践
書誌
解放教育 2006年9月号
著者
園田　雅春
ジャンル
人権教育／総合的な学習
本文抜粋
「児童の教育は、児童にたちかえり児童によって児童のうちに建設されなくてはならない。そとからではない、うちからである。児童のうちから構成されるべきものである」１…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 授業と学級づくりを愉しむ方法 (第18回)
  • 授業も学級も子どもがつくり上げる
書誌
解放教育 2006年9月号
著者
園田　雅春
ジャンル
人権教育
本文抜粋
授業を観せてもらう機会が多い。これはありがたいことだ。　「ソノダさん。現場を離れると、授業感覚はすぐになくなりますよ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全8ページ (80ポイント)
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