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著者名:
稲垣　道子
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  • 特集　そこが知りたい！「主体的に学習に取り組む態度」の評価方法
  • 個への対応
  • ②「数学が得意で持て余し気味の生徒」をどう見取り，伸ばすのか
書誌
数学教育 2025年2月号
著者
稲垣　道子
ジャンル
算数・数学／評価／指導要録
本文抜粋
ポイント１　概念を問う　授業中は概念を問う発問を意図的に行います。「問題が解ければいい」と考えている生徒もいますが，本質を知るおもしろさに気付かせたいものです…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　防ぐ，生かすの２視点で考える「つまずき」指導大全
  • 生徒目線で考える　２，３学期単元のつまずきポイントと指導アイデア
  • ３年
  • 三平方の定理
書誌
数学教育 2024年8月号
著者
稲垣　道子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　特別な直角三角形の３辺の比をどのように使うかわからない　①　つまずきの様相と原因　よく見られるつまずきとして特別な直角三角形の３辺の比を用いて辺の長さを求めることができないことがあげられます。辺の…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ３年
  • 標本調査（調査の母集団と標本を言えるかな？　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
稲垣　道子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
097　調査の母集団と標本を言えるかな？　　A中学校は，１年生600人，２年生650人，３年生750人の全校生徒2000人の学校です。３年生の睡眠時間の傾向を調べるため，３年生750人の中から100人…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　どの生徒も書ける！　説明，証明，レポートの指導
  • 単元別　どの生徒も書けるようにする「図形の証明」の指導
  • (2)２年「三角形と四角形」
書誌
数学教育 2023年8月号
著者
稲垣　道子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　証明の必要性や意味を理解させる【学ぶ意義】　証明することのよさや，「定義」と「定理」の違いを理解するとともに，「仮定」と「結論」について命題としての本質的理解を促します…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　永久保存版　単元／観点別　定期テスト良問コレクション
  • 「知識・技能」「思考・判断・表現」単元別　定期テストの良問コレクション
  • ２年
  • データの比較
書誌
数学教育 2023年6月号
著者
稲垣　道子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「知識・技能」の問題　『図（省略）』　左下の図は，バスケットボール部の最近20試合でのきょうこさん，ひろこさん，ひなたさんの得点のデータをドットプロットで表したものです。また，箱ひげ図に表したところ…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　超解明「数学的な見方・考え方」
  • 実践　「数学的な見方・考え方」を働かせる数学的活動の実践例
  • 「図形」領域
  • ２年／三角形と四角形　四角形AQPRが長方形になるのはどんなとき？
書誌
数学教育 2022年12月号
著者
稲垣　道子
ジャンル
算数・数学／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業のねらい　図の中にある四角形が長方形になるときの条件について，図形を変形させたり，図形の性質を用いたりして考察することができる…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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