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著者名:
井上　信江
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  • 特集　「国語が苦手」を支援する指導スキル＆活動アイデア
  • 特集２　「国語が苦手」に対応する指導スキル＆活動アイデア
  • 「読むこと」の指導スキル＆活動アイデア
  • ［小学校・３年］人物の気持ちをプラスとマイナスに分けよう　人物の気持ちについて考える
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
井上　信江
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　苦手な子どものつまずき場面　「人物の気持ちについて考えましょう」という活動は，読むことが苦手な子どもにとって，特に苦手意識を感じる活動ではないでしょうか…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「国語が苦手」を支援する指導スキル＆活動アイデア
  • 特集２　「国語が苦手」に対応する指導スキル＆活動アイデア
  • 「読むこと」の指導スキル＆活動アイデア
  • ［小学校・３年］「いつ」「どこで」「だれと」を整理しよう・登場人物を整理しよう　お話の中に入り込む
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
井上　信江
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　苦手な子どものつまずき場面　国語が苦手な子どもは，文章を読み，それを頭の中に絵として描くことが苦手なことが多いです。お話が文字として右から左へ流れていくようなイメージ。文章を立体的に捉えることが難…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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